Bullying en un contexto escolar masculino de la ciudad de Bogotá, Colombia
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Jiménez Hernández, Juan de la Cruz
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gruplac
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Universidad Santo Tomás
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Descripción
Esta investigación denominada Bullying en un contexto escolar masculino de la ciudad de Bogotá, Colombia, tiene como objetivo. Determinar las correlaciones que pueden existir entre el bullying, la edad y el grado escolar de un contexto educativo masculino de la ciudad de Bogotá. Para lograr dicho propósito se utilizaron los enfoques cuantitativo y cualitativo, enmarcados dentro de la categoría de investigación complementaria. Asimismo, se empleó un diseño anidado o incrustado concurrente de modelo dominante. Las Técnicas de recolección de datos tanto cuantitativa y cualitativa, responden a un
autoinforme de bullying denominado defensor del pueblo-Unicef (2007); un cuestionario de caracterización escolar y una entrevista semiestructurada para víctimas y victimarios de bullying. Por otra parte, esta tesis está dividida en siete capítulos que inician con la Introducción, o capitulo uno, en este aparte el lector encontrará el planteamiento y formulación del problema, los objetivos, la dimensión metodológica, las fases del estudio, el tipo, las técnicas, los participantes y finalmente el estado del arte, donde podrá analizar las
principales conclusiones de los estudios de bullying realizados durante el 2008-2014, desarrollados en Colombia y en otras latitudes.
Abstract
his research, titled Bullying in a Male School Context in the City of Bogotá, Colombia, aims to determine the correlations that may exist between bullying, age, and school grade in a male educational setting in Bogotá. To achieve this goal, both quantitative and qualitative approaches were used, framed within the category of complementary research. A nested or embedded concurrent design with a dominant model was also employed. The data collection techniques, both quantitative and qualitative, included a self-report on bullying developed by the Ombudsman’s Office and UNICEF (2007), a school characterization questionnaire, and a semi-structured interview for victims and perpetrators of bullying. This thesis is divided into seven chapters, beginning with the Introduction (Chapter One). In this section, the reader will find the problem statement and formulation, objectives, methodological framework, study phases, research type, techniques, participants, and finally, the state of the art, where the main findings from bullying studies conducted between 2008 and 2014 in Colombia and other regions are analyzed.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Jiménez Hernández, J. C. (2017). Bullying en un Contexto Escolar Masculino de la Ciudad de Bogotá, Colombia. [Trabajo de Doctorado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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