Aspectos motores na Educação Física escolar e na natação

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dc.creatorde Sá Carvalho Paixão, Luma Silveiraes
dc.creatorSeixas-da-Silva, Ignácio Antônioes
dc.creatorPrincipe, Vitor Ayreses
dc.creatorPernambuco, Carlos Soareses
dc.creatorGomes de Souza Vale, Rodrigoes
dc.creatorde Sá Carvalho Paixão, Luma Silveirapt-BR
dc.creatorSeixas-da-Silva, Ignácio Antôniopt-BR
dc.creatorPrincipe, Vitor Ayrespt-BR
dc.creatorPernambuco, Carlos Soarespt-BR
dc.creatorGomes de Souza Vale, Rodrigopt-BR
dc.date2021-07-01
dc.date.accessioned2025-02-05T17:04:24Z
dc.date.available2025-02-05T17:04:24Z
dc.descriptionEl propósito del estudio fue comparar los aspectos motores entre escolares y niños que practican actividad extra de natación. Se trata de un estudio descriptivo comparativo y que utilizó la Escala de Desarrollo Motor de Rosa (2002), a partir de la cual se emplearon las pruebas de motricidad global, equilibrio y lateralidad. Se evaluaron 28 niños, de los que 14 son escolares (3 niños y 11 niñas) y 14 estudiantes (7 niños y 7 niñas), que actúan en la escuela junto a la actividad extra de natación. Los resultados señalan una diferencia significativa en la prueba de motricidad global y equilibrio con relación a las frecuencias de ejecución, siendo favorables al grupo de estudiantes que practican actividad extra de natación.es
dc.descriptionO estudo teve como objetivo comparar os aspectos motores entre escolares e crianças que praticam atividade extraclasse de natação. Trata-se de um estudo descritivo comparativo, e a bateria de teste utilizada foi a Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa (2002), a partir da qual foram utilizados os testes de motricidade global, equilíbrio e lateralidade. Foram avaliadas 28 crianças, das quais 14 são escolares (3 meninos e 11 meninas) e 14 alunos (7 meninos e 7 meninas) que atuam na escola junto à atividade extra de natação. Os resultados encontrados demonstraram uma diferença significativa no teste de motricidade global e equilíbrio com relação às frequências de execução, sendo favoráveis ao grupo de alunos que praticam atividade extra de natação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/6875
dc.identifier10.15332/2422474X.6875
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/61594
dc.languagepor
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotáes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/6875/6484
dc.rightsDerechos de autor 2021 Autoreses
dc.sourceCuerpo, Cultura y Movimiento; Vol. 11 No. 2 (2021): Nuevas tendencias científicas en cuerpo, cultura y movimento; 14 - 34en
dc.sourceCuerpo, Cultura y Movimiento; Vol. 11 Núm. 2 (2021): Nuevas tendencias científicas en cuerpo, cultura y movimento; 14 - 34es
dc.source2422-474X
dc.source2248-4418
dc.subjectdesempenho psicomotores
dc.subjectnataçãoes
dc.subjectinstituições acadêmicases
dc.subjecteducação físicaes
dc.subjecttreinamentoes
dc.subjectrendimiento psicomotorpt-BR
dc.subjectnataciónpt-BR
dc.subjectinstituciones académicaspt-BR
dc.subjecteducación físicapt-BR
dc.subjectentrenamientopt-BR
dc.titleAspectos motores na Educação Física escolar e na nataçãoes
dc.titleAspectos motores en la educación física escolar y la nataciónpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pareses

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