Electrodermal Response and Facial Expressions of Children who Engage in Pretense Play Related with Aggressive Behaviors

Vista sencilla de ítem
dc.creatorGómez-Sicard, Nataliaes
dc.creatorCaicedo, Linaes
dc.creatorUribe, María Josées
dc.creatorArbeláez, Cristinaes
dc.creatorMaya, Carolinaes
dc.creatorVelasco, Carloses
dc.creatorSalgado-Montejo, Alejandroes
dc.date2013-07-01
dc.date.accessioned2025-02-05T17:07:02Z
dc.date.available2025-02-05T17:07:02Z
dc.descriptionColombia displays a high percentage of children and teenagers that deploy or are victims of aggressive behaviour in the school. There is evidence that shows that these behaviours are associated with difficulties during emotion regulation and in theory of mind. Six case studies were developed in children between 4 and 8 years of age. A questionnaire that involved conflict situations and that sought to promote pretense play was presented to participants. Facial expressions and electrodermic responses were evaluated during the interview. A higher frequency of facial expressions and changes in electrodermic response were recorded when the aggression, in the conflict situations, was intentional and directed towards a person. The most frequent facial expressions of emotion were anger, sadness, and contempt. The results of the present study suggest that facial expressions and electrodermic response could be interesting measures to study emotion regulation and aggressive behaviour.en
dc.descriptionEn Colombia existe un alto porcentaje de niños y jóvenes que despliegan o son víctimas de conductas agresivas en el contexto escolar. Existe evidencia que muestra que estas conductas están asociadas con dificultades en la regulación emocional y en los procesos de teoría de la mente. Se llevaron a cabo seis estudios de caso a niños entre los 4 y 8 años de edad. A los participantes del estudio se les presentó un cuestionario en donde se planteaban situaciones conflictivas y buscaba fomentar el juego de ficción. Se evaluó la respuesta electrodérmica y las expresiones faciales durante la entrevista. Se presentó una mayor frecuencia de expresiones faciales y cambios en la respuesta electrodérmica cuando la agresión, en las situaciones conflictivas, era intencional y dirigida a un sujeto. Las emociones más frecuentes, registradas en la expresión facial, fueron rabia, tristeza y desprecio. Los resultados de este estudio, sugieren que las expresiones faciales y la respuesta electrodérmica pueden ser medidas interesantes para estudiar la regulación emocional y las conductas agresivas.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/1212
dc.identifier10.15332/s1794-9998.2013.0002.05
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/61927
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá, Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/1212/1429
dc.sourceDiversitas; Vol. 9 No. 2 (2013); 305-318en
dc.sourceDiversitas; Vol. 9 Núm. 2 (2013); 305-318es
dc.source2256-3067
dc.source1794-9998
dc.subjectaggressive behavioren
dc.subjectbullyingen
dc.subjectemotional activationen
dc.subjecttheory of minden
dc.subjectemotionen
dc.subjectpretense play.en
dc.subjectconducta agresivaes
dc.subjectmatoneoes
dc.subjectactivación emocionales
dc.subjectteoría de la mentees
dc.subjectemociónes
dc.subjectjuego de ficción.es
dc.titleElectrodermal Response and Facial Expressions of Children who Engage in Pretense Play Related with Aggressive Behaviorsen
dc.titleRespuesta electrodérmica y expresiones faciales de niños que entablan un juego de ficción relacionado con comportamientos de agresiónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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