Atenuar las fronteras: una reflexión sobre la importancia de la educación inclusiva en la experiencia migratoria.
dc.contributor.advisor | Espinosa Gutiérrez, Diana Marcela | |
dc.contributor.author | Arcos Quintero, Víctor Manuel | |
dc.contributor.corporatename | Universidad Santo Tomás Tunja | spa |
dc.coverage.campus | CRAI-USTA Tunja | spa |
dc.date.accessioned | 2022-02-08T23:36:50Z | |
dc.date.available | 2022-02-08T23:36:50Z | |
dc.date.issued | 2022-02-08 | |
dc.description | En el presente artículo se realiza una revisión del concepto de “educación inclusiva” y cómo podría aplicarse en las experiencias escolares de estudiantes de procedencia venezolana en medio de la actual coyuntura migratoria. Se mencionan las acciones institucionales de la oferta educativa para migrantes, y se exponen algunas propuestas de educación inclusiva pensadas en las comunidades fronterizas. | spa |
dc.description.abstract | This article reviews the concept of "inclusive education" and how it could be applied in the school experiences of students of Venezuelan origin in the midst of the current migratory situation. The institutional actions of the educational offer for migrants are mentioned, and some proposals for inclusive education thought of in border communities are exposed. | spa |
dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
dc.description.degreename | Magister en Pedagogía | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.citation | Arcos, V. (2022). Atenuar las fronteras: una reflexión sobre la importancia de la educación inclusiva en la experiencia migratoria. | spa |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usta.edu.co | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/43114 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
dc.publisher.faculty | Centro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire | spa |
dc.publisher.program | Maestría Pedagogía | spa |
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dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.subject.keyword | inclusion | spa |
dc.subject.keyword | migration | spa |
dc.subject.keyword | curriculum | spa |
dc.subject.keyword | inclusive education | spa |
dc.subject.keyword | diversity | spa |
dc.subject.proposal | inclusión | spa |
dc.subject.proposal | Migración | spa |
dc.subject.proposal | Currículo | spa |
dc.subject.proposal | Educación Inclusiva | spa |
dc.subject.proposal | Diversidad | spa |
dc.title | Atenuar las fronteras: una reflexión sobre la importancia de la educación inclusiva en la experiencia migratoria. | spa |
dc.type | master thesis | |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
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