El estudiante como sujeto político

dc.contributor.advisorGuerra García, Luis Francisco
dc.contributor.authorMunévar Fernández, Sandra Regina
dc.date.accessioned2017-06-20T20:07:13Z
dc.date.accessioned2017-06-24T17:23:16Z
dc.date.available2017-06-20T20:07:13Z
dc.date.available2017-06-24T17:23:16Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionEl interés de este trabajo es presentar la sistematización de las experiencias, desde aula multigrado, la ruralidad y el ejercicio de los derechos humanos, por parte de los estudiantes; a partir de proyectos, en especial los ambientales pues el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) ha sido propicio para la formación del sujeto como ciudadano activo; entendiendo ciudadano no como aquella persona que tiene el derecho y el deber de ejercer su ciudadanía en una democracia, sino el sujeto como miembro de una comunidad organizada y en constante evolución. La sistematización se plantea en tres momentos desde la propuesta de Fonseca1: planeación, desarrollo y socialización. Se toma desde las experiencias significativas, ejemplarizantes y/o inspiradoras que parten de la práctica pedagógica de la autora en la Vereda Poveda Dos del Municipio de Tenjo (Cundinamarca), del año 2008 hasta el 2015. Esta investigación se realiza desde el paradigma socio-crítico, ya que se refleja una trasformación en la acción pedagógica de la docente y en la de los estudiantes produciéndose conocimiento desde lo local. Las Categorías son: Derechos Humanos, prácticas pedagógicas, sistematización de experiencias y como categoría prioritaria se encuentra Sujeto político. Las subcategorías de la sistematización son: aula multigrado, escuela rural y medio ambiente. En el desarrollo del grupo focal se encuentra como categoría emergente proyectos.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11634/2993
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.publisher.facultyMaestría en Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría Educaciónspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposalDerechos humanosspa
dc.subject.proposalSujeto políticospa
dc.subject.proposalPrácticas pedagógicasspa
dc.subject.proposalSistematización de experienciasspa
dc.titleEl estudiante como sujeto políticospa
dc.typemaster thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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