Evaluación de material educativo de salud bucal dirigido a maternas del Hospital San Juan de Dios de Lebrija Santander
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2019-09-02
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Introducción: Durante el periodo de gestación la prevención es fundamental si se quiere lograr un embarazo saludable para la madre y el niño, por ello es importante informar a la gestante sobre su estado de salud bucal actual y sobre los cuidados requeridos en esta etapa (1), se le deben otorgar consejos de higiene oral que la ayuden a mejorar sus cuidados (4). Debe la madre tener claro que su salud bucal y la del bebé guardan relación entre sí (8).
Objetivo: Evaluar el impacto a corto plazo de un material educativo orientado a promover la salud bucal de las maternas del Hospital San Juan de Dios de Lebrija Santander.
Metodología: Se realizó un ensayo clínico no controlado a 20 mujeres embarazadas que asistían a controles prenatales, se excluyeron aquellas que eran menores de edad. Se recolectó la información del estudio según las variables sociodemográficas, relacionadas con el embarazo, salud bucal, conocimientos y creencias, se evaluó luego el material educativo. Las mujeres objeto del estudio se dividieron en dos grupos llamados A y B. Se les entregó a los grupos A y B la encuesta antes de la intervención y se procedió a realizar la actividad explicativa sobre cuidados en salud bucal tanto de ellas como de sus bebés luego de nacer. Solo al grupo A se le entregó el material educativo tipo cartilla. Pasados 8 días se entregó al grupo A una segunda encuesta y al grupo B además de la segunda encuesta se le entregó la cartilla que no se les había entregado en la primera intervención. Se exportó el paquete a Stata 14 para su correspondiente procesamiento y análisis.
Resultados: No se encontraron diferencias estadísticamente significativas relacionadas a las variables sociodemográficas, del embarazo, de conocimientos y creencias. En el grupo A predominaron las gestantes primerizas 7 (70%) y en el grupo B las no primerizas 8 (80%). Con respecto a la salud bucal se evidenció que la última visita odontológica en el grupo A tuvo una mediana de 3 meses y en el grupo B de 6 meses. En el grupo A 4 (40%) mujeres presentaron gingivitis y en el grupo B 9 (90%). Relacionadas con conocimientos y creencias cabe señalar que en el grupo A 9 (90%) mujeres consideraron que no tener mal aliento significa tener una boca sana y en el grupo B 4 (40%). Después de la intervención se observó que en el grupo A las 10 (100%) mujeres consideraron que no tener mal aliento significa tener una boca sana y en el grupo B sólo 6 (60%). Del grupo A las 10 (100%) mujeres consideraron que no se le pueden extraer dientes durante el embarazo y 6 (60%) del grupo B.
Conclusiones: Las mujeres en estado de embarazo son más receptivas a la información suministrada por cualquier medio como las cartillas educativas y esto influye en el cambio de sus hábitos que mejoran su la condición de ellas como de los futuros bebés.
Abstract
Introduction: During the gestation period, prevention is essential if you want to achieve a healthy pregnancy for the mother and the child, so it is important to inform the pregnant woman about her current oral health status and about the care required at this stage ( 1), you should be given oral hygiene advice to help improve your care (4). The mother must be clear that her oral health and that of the baby are related to each other (8).
Objective: To evaluate the short-term impact of an educational material aimed at promoting the oral health of maternal hospitals at the San Juan de Dios Hospital in Lebrija Santander.
Methodology: An uncontrolled clinical trial was conducted on 20 pregnant women who attended prenatal controls, those affected who were minors were excluded. The study information was collected according to sociodemographic variables, related to pregnancy, oral health, knowledge and beliefs, then the educational material was evaluated. The women under study were divided into two groups called A and B. Groups A and B were given the survey before the intervention and the procedure to perform the explanatory activity on oral health care of both them and their babies after birth Only group A was given the educational material type primer. After 8 days, a second survey was given to group A and to group B, in addition to the second survey, the booklet that had not been delivered in the first intervention was delivered. The package was exported to Stata 14 for its corresponding processing and analysis.
Results: There were no statistically significant differences related to the sociodemographic, pregnancy, knowledge and beliefs variables. In group A, first-time pregnant women 7 (70%) predominated and in group B, non-first-time pregnant women 8 (80%). Regarding oral health, it was evident that the last dental visit in group A had a median of 3 months and in group B of 6 months. In group A 4 (40%) women presented gingivitis and in group B 9 (90%). Related to knowledge and beliefs it should be noted that in group A 9 (90%) women considered that having bad breath means having a healthy mouth and in group B 4 (40%). After the intervention it was observed that in group A the 10 (100%) women considered that not having bad breath means having a healthy mouth and in group B only 6 (60%). From group A 10 (100%) women considered that teeth cannot be extracted during pregnancy and 6 (60%) from group B.
Conclusions: Women in a state of pregnancy are more receptive to the information provided by any means such as educational cards and this influences the change in their habits that improve their condition as well as future babies.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Mantilla Mejia, L. V. (2019). Evaluación de material educativo de salud bucal dirigido a maternas del hospital San Juan de Dios de Lebrija Santander [Tesis de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
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