Parte 1: La enseñanza de las humanidades. Capítulo 1: Fundamentación histórica, epistemológica y pedagógica de la enseñanza de las humanidades en la educación superior
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2020-06-02
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Resumen
No es posible pensar en la existencia de un acto educativo que no
tenga por finalidad la promoción y desarrollo del hombre en su
complejidad y pluridimensionalidad. A nivel ontológico, la educación
tiene en sí misma una polaridad moral que la ubica como acción positiva de la sociedad y de los hombres sobre los hombres mismos, para
acompañarlos en su proceso de inserción dentro de un grupo cultural determinado, asimilando los códigos simbólicos, lingüísticos, religiosos, normativos y todos aquellos que han de garantizar desde la supervivencia —la cual dependerá, entre otras, de sus relación con el
medio en los escenarios topográficos hostiles— hasta la convivencia
armónica con los miembros de la comunidad en la cual se encuentran
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Patiño, F. (2019). La enseñanza de las humanidades en la educación superior desde un contexto para la paz. Bogotá: Ediciones USTA.
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