Importancia de la epistemología en el rol profesional docente

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dc.creatorPáez Clavijo, Sandra Luz
dc.date2025-01-27
dc.date.accessioned2025-02-05T17:12:17Z
dc.date.available2025-02-05T17:12:17Z
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/3136
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/62518
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás seccional Bucaramangaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/3136/2248
dc.rightsDerechos de autor 2023 Espiral, Revista de Docencia e Investigaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceEspiral, Revista de Docencia e Investigación; Vol. 13 Núm. 2 (2023); 127-129es-ES
dc.sourceEspiral, Revista de Docencia e Investigación; Vol. 13 No. 2 (2023); 127-129en-US
dc.source2389-9719
dc.source2256-151X
dc.titleImportancia de la epistemología en el rol profesional docentees-ES
dc.titleImportance of epistemology in the professional role of teachersen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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