Transición de la Presencialidad a la Virtualidad: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación en Colombia
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gruplac
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Universidad Santo Tomás
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Este articulo es un análisis del uso de las TIC en Colombia enmarcado en la pandemia de Covid – 19 y su papel dentro de la presencialidad en el sector de la educación, por ello se incluyeron una serie de etapas que permitieron describir el panorama global del uso que Colombia le ha dado a las TIC históricamente, y a lo largo de la pandemia, junto con algunas normas que se han implementado para solventar las necesidades tecnológicas que se volvieron mucho más evidentes en la sociedad. Los resultados de este articulo se dividieron en secciones que abarcan la historia de las TIC en Colombia, la definición de las TIC no sólo como tecnología sino como cultura, el sistema educativo en Colombia y sus contingencias ante el Covid – 19 por medio de la implementación de las TIC, los roles que intervienen en el aprendizaje de las TIC en el sector educativo, las falencias en la implementación de las TIC y los retos que Colombia tiene que enfrentar para cumplir con los objetivos que las entidades gubernamentales como el Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicación (MINTIC) tienen planeados para los próximos años.
Abstract
This article is an analysis of the use of TIC in Colombia framed in the Covid-19 pandemic and its role within the presence in the education sector, for this reason a series of stages were included that allowed to describe the global panorama of use that Colombia has given to TIC historically, and throughout the pandemic, along with some standards that have been implemented to meet the technological needs that have become much more evident in society. The results of this article were divided into sections that cover the history of TIC in Colombia, the definition of TIC not only as technology but as culture, the educational system in Colombia and its contingencies in the face of Covid - 19 through the implementation of TIC, the roles involved in the learning of TIC in the education sector, the shortcomings in the implementation of TICs and the challenges that Colombia has to face in order to meet the objectives that government entities such as the Ministry of Information and Communication Technologies (MINTIC) have planned for the coming years.
Idioma
spa
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Citación
Echavarria Ortiz, H.N. (2020). Transición de la Presencialidad a la Virtualidad: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación en Colombia. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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