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    Hábitos ambientales en la comunidad educativa de los grados 10°-1 y 11°-1, colegio Luis Camacho Rueda, San Gil

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    2017-CarvajalBelmerJosue-GomezReyesLydaPaola-trabajodegrado.pdf (Trabajo de grado) (1.223Mb) 
    Autor
    Carvajal, Belmer Josué
    Gómez Reyes, Lyda Paola
    Magister en Educación Ambiental
    URI
    https://hdl.handle.net/11634/1732
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    TY - GEN T1 - Hábitos ambientales en la comunidad educativa de los grados 10°-1 y 11°-1, colegio Luis Camacho Rueda, San Gil AU - Carvajal, Belmer Josué AU - Gómez Reyes, Lyda Paola Y1 - 2016 UR - https://hdl.handle.net/11634/1732 PB - Universidad Santo Tomás AB - Con esta investigación se realizó un diagnóstico a los integrantes de la Comunidad Educativa del Colegio Luis Camacho Rueda, perteneciente a la especialidad en gestión de sistemas de manejo ambiental, para lo cual se realizó un análisis que permitió identificar si los saberes ambientales que se obtienen son suficiente garantía para desarrollar hábitos ambientales positivos, así mismo se pudo conocer cuál es el grado de influencia que ejercen los demás integrantes del contexto educativo en la adquisición de estos hábitos. Finalmente se proponen medidas correctivas y a quien dirigirlas con el fin de generar conciencia y procurar cambios individuales y sociales que contribuyan con el mejoramiento de la calidad de sus vidas y así mismo con el desarrollo sostenible del planeta. ER - @misc{11634_1732, author = {Carvajal Belmer Josué and Gómez Reyes Lyda Paola}, title = {Hábitos ambientales en la comunidad educativa de los grados 10°-1 y 11°-1, colegio Luis Camacho Rueda, San Gil}, year = {2016}, abstract = {Con esta investigación se realizó un diagnóstico a los integrantes de la Comunidad Educativa del Colegio Luis Camacho Rueda, perteneciente a la especialidad en gestión de sistemas de manejo ambiental, para lo cual se realizó un análisis que permitió identificar si los saberes ambientales que se obtienen son suficiente garantía para desarrollar hábitos ambientales positivos, así mismo se pudo conocer cuál es el grado de influencia que ejercen los demás integrantes del contexto educativo en la adquisición de estos hábitos. Finalmente se proponen medidas correctivas y a quien dirigirlas con el fin de generar conciencia y procurar cambios individuales y sociales que contribuyan con el mejoramiento de la calidad de sus vidas y así mismo con el desarrollo sostenible del planeta.}, url = {https://hdl.handle.net/11634/1732} }RT Generic T1 Hábitos ambientales en la comunidad educativa de los grados 10°-1 y 11°-1, colegio Luis Camacho Rueda, San Gil A1 Carvajal, Belmer Josué A1 Gómez Reyes, Lyda Paola YR 2016 LK https://hdl.handle.net/11634/1732 PB Universidad Santo Tomás AB Con esta investigación se realizó un diagnóstico a los integrantes de la Comunidad Educativa del Colegio Luis Camacho Rueda, perteneciente a la especialidad en gestión de sistemas de manejo ambiental, para lo cual se realizó un análisis que permitió identificar si los saberes ambientales que se obtienen son suficiente garantía para desarrollar hábitos ambientales positivos, así mismo se pudo conocer cuál es el grado de influencia que ejercen los demás integrantes del contexto educativo en la adquisición de estos hábitos. Finalmente se proponen medidas correctivas y a quien dirigirlas con el fin de generar conciencia y procurar cambios individuales y sociales que contribuyan con el mejoramiento de la calidad de sus vidas y así mismo con el desarrollo sostenible del planeta. OL Spanish (121)
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    Colecciones
    • Maestría Educación Ambiental [20]
    Resumen
    Con esta investigación se realizó un diagnóstico a los integrantes de la Comunidad Educativa del Colegio Luis Camacho Rueda, perteneciente a la especialidad en gestión de sistemas de manejo ambiental, para lo cual se realizó un análisis que permitió identificar si los saberes ambientales que se obtienen son suficiente garantía para desarrollar hábitos ambientales positivos, así mismo se pudo conocer cuál es el grado de influencia que ejercen los demás integrantes del contexto educativo en la adquisición de estos hábitos. Finalmente se proponen medidas correctivas y a quien dirigirlas con el fin de generar conciencia y procurar cambios individuales y sociales que contribuyan con el mejoramiento de la calidad de sus vidas y así mismo con el desarrollo sostenible del planeta.
    Abstract
    The research project contains a reflection on everyday environmental habits, some positive, some not, of the members of the educational community in grades of secondary education as part of the management specialty in environmental management systems at the Colegio Luis Camacho San Gil wheel. From a diagnosis conducted with managers, teachers, students, parents and administrative (educational community of grades 10°-1 and 11°-1), an analysis is performed to determine whether environmental knowledge of students specialty are sufficient guarantee to have positive environmental habits, also, the influence of the other members of the educational context in the acquisition of these habits and ultimately corrective action and who should be targeted in order to raise awareness proposed and ensure individual and social changes that contribute to improving the quality of their own lives and so does the sustainable development of the planet. Thus, emphasizing the importance of contributing to the care of the bounties of nature, the research ends with serious commitments proposed by the students in order to help save the planet.
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