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    La influencia de la práctica pedagógica en la formación ciudadana

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    Montalvocastroalberto .pdf (1.525Mb) 
    Autor
    Montalvo Castro, Alberto
    Ramírez Cabanzo, María Helena
    Magíster en Educación
    URI
    https://hdl.handle.net/11634/2569
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    TY - GEN T1 - La influencia de la práctica pedagógica en la formación ciudadana AU - Montalvo Castro, Alberto AU - Ramírez Cabanzo, María Helena Y1 - 2016-02 UR - https://hdl.handle.net/11634/2569 PB - Universidad Santo Tomás AB - El presente ejercicio investigativo es de tipo cualitativo por buscar conocer y comprender la realidad que configura la situación humana que se relaciona con la influencia de la práctica pedagógica en la formación ciudadana, las condiciones que entrañan su realidad, sus sistemas de relaciones y las diversas dinámicas que se dan en esta relación. El fin de esta investigación es reconocer ¿cómo la práctica pedagógica influye en la formación ciudadana de los estudiantes de educación media del colegio Benjamín Herrera I. E. D. de Bogotá? para lo cual se tiene en cuenta como categorías, la práctica pedagógica, actualización docente, contexto de aprendizaje, relaciones con y entre los estudiantes y formación ciudadana. ER - @misc{11634_2569, author = {Montalvo Castro Alberto and Ramírez Cabanzo María Helena}, title = {La influencia de la práctica pedagógica en la formación ciudadana}, year = {2016-02}, abstract = {El presente ejercicio investigativo es de tipo cualitativo por buscar conocer y comprender la realidad que configura la situación humana que se relaciona con la influencia de la práctica pedagógica en la formación ciudadana, las condiciones que entrañan su realidad, sus sistemas de relaciones y las diversas dinámicas que se dan en esta relación. El fin de esta investigación es reconocer ¿cómo la práctica pedagógica influye en la formación ciudadana de los estudiantes de educación media del colegio Benjamín Herrera I. E. D. de Bogotá? para lo cual se tiene en cuenta como categorías, la práctica pedagógica, actualización docente, contexto de aprendizaje, relaciones con y entre los estudiantes y formación ciudadana.}, url = {https://hdl.handle.net/11634/2569} }RT Generic T1 La influencia de la práctica pedagógica en la formación ciudadana A1 Montalvo Castro, Alberto A1 Ramírez Cabanzo, María Helena YR 2016-02 LK https://hdl.handle.net/11634/2569 PB Universidad Santo Tomás AB El presente ejercicio investigativo es de tipo cualitativo por buscar conocer y comprender la realidad que configura la situación humana que se relaciona con la influencia de la práctica pedagógica en la formación ciudadana, las condiciones que entrañan su realidad, sus sistemas de relaciones y las diversas dinámicas que se dan en esta relación. El fin de esta investigación es reconocer ¿cómo la práctica pedagógica influye en la formación ciudadana de los estudiantes de educación media del colegio Benjamín Herrera I. E. D. de Bogotá? para lo cual se tiene en cuenta como categorías, la práctica pedagógica, actualización docente, contexto de aprendizaje, relaciones con y entre los estudiantes y formación ciudadana. OL Spanish (121)
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    • Maestría Educación [324]
    Resumen
    El presente ejercicio investigativo es de tipo cualitativo por buscar conocer y comprender la realidad que configura la situación humana que se relaciona con la influencia de la práctica pedagógica en la formación ciudadana, las condiciones que entrañan su realidad, sus sistemas de relaciones y las diversas dinámicas que se dan en esta relación. El fin de esta investigación es reconocer ¿cómo la práctica pedagógica influye en la formación ciudadana de los estudiantes de educación media del colegio Benjamín Herrera I. E. D. de Bogotá? para lo cual se tiene en cuenta como categorías, la práctica pedagógica, actualización docente, contexto de aprendizaje, relaciones con y entre los estudiantes y formación ciudadana.
    Abstract
    This research is qualitative exercise to seek to know and understand the reality that shapes the human situation that relates to the influence of pedagogical practice in citizen training, conditions involving their reality, their relations systems and different dynamics that occur in this relationship. The purpose of this research is to recognize how teaching practice influences the formation of public school students college I.E.D. Benjamin Herrera Bogota?, for which it is taken into account as categories, teaching practice, teaching updating, learning context, relations with and between students and citizen education. This research, hermeneutical approach to analyze and interpret how the pedagogical practice of teachers influences the citizen education of the students, is a possibility to interpret situations from the experience of the subject and its historical resources or previous experiences allowing a critical and reflective stance aimed at the transformation of the individual.
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