En las zonas de conflicto armado, es imposible el ejercicio de algunos derechos, incluso aquellos que son considerados fundamentales por la Constitución Política y el sistema jurídico aplicable, más cuando los docentes, son asesinados, amenazados y desplazados de estas zonas. La idea es estudiar las diferentes figuras jurídicas que permiten protecciones específicas a sujetos en el derecho internacional humanitario para determinar cuál sería la más eficiente en la protección de los educadores garantizando su permanencia y el ejercicio de su profesión y por consiguiente el derecho a la educación en las zonas de conflicto armado.