La pedagogía y su incidencia en la formación de sujetos

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dc.creatorOspina Nieto, Yovanyes
dc.date2013-07-01
dc.date.accessioned2025-02-05T17:15:40Z
dc.date.available2025-02-05T17:15:40Z
dc.descriptionEste artículo plantea un conjunto de reflexiones en torno a la situación y calidad actual de la educación superior. Se analiza cómo, desde las aulas, el docente puede contribuir con esta ardua tarea, al asumirse con un nuevo papel más activo y transformador, lo cual implica realizar cambios sustanciales tanto en su formación como en su práctica profesional. En este texto se analiza el carácter individual de la formación, la cual parte del encuentro social en la vida cotidiana, a fin de reconocer las condiciones que hacen del sujeto un ser educable y, finalmente, apostar por una pedagogía que piense el ser humano en la educación, mas no solo el ser de la educación. Además, se hace una mirada a cómo se evidencia el reconocimiento del sujeto educable en el acto educativo y a la función de la escuela en la imperiosa necesidad de aprender a vivir juntos.es
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1177
dc.identifier10.15332/s1794-3841.2013.0020.11
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/62586
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá - Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1177/1410
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1177/La%20pedagog%C3%ADa%20y%20su%20incidencia%20en%20la%20formaci%C3%B3n%20de%20sujetos
dc.sourceHallazgos; Hallazgos No. 20 (july-december 2013)en
dc.sourceHallazgos; vol. 10, n.º 20 (julio-diciembre 2013)es
dc.source2422-409X
dc.source1794-3841
dc.titleLa pedagogía y su incidencia en la formación de sujetoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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