Experiencias en acompañamiento estudiantil. Una mirada desde la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación de la Universidad Santo Tomás

dc.contributor.authorSastre Cifuentes, Asceneth María
dc.contributor.authorRodríguez Sanabria, Doris Andrea
dc.contributor.authorSandoval Sánchez, José Nicolás
dc.contributor.authorMontenegro Mejía, Yohanna María
dc.contributor.authorOjeda Pardo, Mónica Liliana
dc.contributor.authorCriales Romero, Paola Andrea
dc.contributor.authorReina Vega, Sergio David
dc.contributor.authorLópez Forero, Laura Tatiana
dc.contributor.authorArtunduaga Cabrera, Jorge Eliécer
dc.contributor.authorAbella Fajardo, María Andrea
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000409502
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000430927
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001373440
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001155555
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=zYl5vw8AAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=dXRcj2EAAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=74PpH2MAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5683-7948
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6004-9741
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2969-1266
dc.date.accessioned2020-06-12T15:39:54Z
dc.date.available2020-06-12T15:39:54Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionEste libro reúne los resultados de varias investigaciones enfocadas en fenómenos como la deserción y la permanencia de los estudiantes en la universidad, la reprobación, la repitencia, la consejería universitaria, el coaching organizacional y el papel de los docentes frente a las situaciones de riesgo de sus estudiantes. Así mismo, en esta obra se hace una propuesta para el proceso de admisión y el acompañamiento de los estudiantes durante el primer año de su carrera, y se proporcionan herramientas para brindar apoyo de manera efectiva. Este es un aporte gestado en el marco del Programa de Desarrollo Integral Estudiantil de la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación de la Universidad Santo Tomás.spa
dc.format.extent1-368spa
dc.identifier.citationSastre, A. (2020). Experiencias en acompañamiento estudiantil. una mirada desde la facultad de cultura física, deporte y recreación de la universidad santo tomás. Bogotá: Ediciones USTA.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/li.lib.2020.00237
dc.identifier.isbn9789587823011spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/24156
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.programProducción Editorialspa
dc.relation.referencesAsociación Colombiana de Universidades. (2012). Desarrollo sostenible y trasformación de la sociedad: política pública para la educación superior y agenda de la universidad, de cara al país que queremos. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/ articles-314990_archivo_pdf.pdfspa
dc.relation.referencesCastaño Vélez, E., Gallón Gómez, S., Gómez Portilla, K. y Vásquez Velásquez, J. (2006). Análisis de los factores asociados a la deserción y graduación estudiantil universitaria. Lecturas de Economía, 65, 9-36.spa
dc.relation.referencesEl Modelo de Atención Integral al Estudiante, maie. Convenio icetex-ápice (2010-2011). Recuperado de https://es.slideshare.net/credito-educativo/ 2013-sept-9-el-modelo-de-atencion-integral-al-estudiante-maie-ponencia- foro-por-la-permanencia-estudiantil-ustaspa
dc.relation.referencesGirón Cruz, L. E. y González Gómez, D. E. (2005). Determinantes del rendimiento académico y la deserción estudiantil, en el pograma de Economía de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. Economía, Gestión y Desarrollo, 3, 173-201.spa
dc.relation.referencesGonzález, L. E. y Uribe, D. (2018). Estimaciones sobre la “repitencia” y deserción en la educación superior chilena: consideraciones sobre sus implicaciones. Calidad en la Educación, 17, 75-90.spa
dc.relation.referencesInstituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. (2002). Estudio de la deserción estudiantil en la educación superior en Colombia. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.mineducacion. gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_libro_desercion.pdfspa
dc.relation.referencesRico, D. A (2006), Caracterización de la deserción estudiantil en la universidad nacional de Colombia, sede Medellín. Medellín, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.spa
dc.relation.referencesRojas Betancur, M. y González, D. C. (2008). Deserción estudiantil en la Universidad de Ibagué, Colombia: una lectura histórica en perspectiva cuantitativa. Zona Próxima, 9, 70-83.spa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás. (2013). Programa de Desarrollo Estudiantil. Bogotá, Colombia: Universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesAgencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural. (2015). Modernización de la educación superior en Europa 2014: acceso, permanencia y empleabilidad. Autor.spa
dc.relation.referencesAgudelo, L. M., Giraldo, C. A., Gaviria, M. B., Sandoval, C. A., Rodríguez, M. A. y Gallón, L. A. (2002). Familias y escuelas de niños (as) con comportamientos agresivos y prosociales: claves para su intervención, Medellín, Colombia, 2000-2002. Saludarte, 1(7), 9-36.spa
dc.relation.referencesAstin, A. et al. (1996). Degree attainment rates at american colleges and universities: Effects of race, gender, and institutional type. Los Ángeles, ee. uu.: Higher Education Research Institution.spa
dc.relation.referencesBean, J. P. (1982). Student attrition, intentions, and confidence: Interaction effects in a path model. Research in Higher Education, 17(4), 291-320.spa
dc.relation.referencesBerrío Norman, M., Misas Arango, M., Santacruz Rincón, S. y Villa Pérez, E. (2013). Análisis de deserción estudiantil en la Pontificia Universidad Javeriana-Bogotá: caracterización de la población estudiantil. Vniversitas Económica, 63.spa
dc.relation.referencesCabrera, A. F., Nora, A. & Castaneda, M. B. (1993). College persistence: Structural equations modeling test of an integrated model of student retention. The Journal of Higher Education, 64(2), 123-139.spa
dc.relation.referencesCastaño Vélez, E., Gallón Gómez, S., Gómez Portilla, K. y Vásquez Velásquez, J. (2006). Análisis de los factores asociados a la deserción y graduación estudiantil universitaria. Lecturas de Economía, 65, 9-36.spa
dc.relation.referencesCastaño Vélez, E., Gallón Gómez, S., Gómez Portilla, K. y Vásquez Velásquez, J. (2009). Deserción estudiantil universitaria: una aplicación de modelos de duración. Lecturas de Economía, 60(60), 39-65.spa
dc.relation.referencesDepartamento Nacional de Planeación. (2009). Visión Colombia ii Centenario: 2019. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de http://www. coldeportes.gov.co/recursos_user/2015_Doc/Planeacion/visionColombiaiicentenario- 2019.pdfspa
dc.relation.referencesDíaz Peralta, C. (2008). Modelo conceptual para la deserción estudiantil universitaria chilena. Estudios Pedagógicos, 34(2), 65-86.spa
dc.relation.referencesGirón, L. y González Gómez, D. E. (2005). Determinantes del rendimiento académico y la deserción estudiantil en el programa de economía de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. Economía, Gestión y Desarrollo, 3, 173-201. Recuperado de https://econpapers.repec.org/paper/ col000097/002328.htmspa
dc.relation.referencesGonzález, L. E. (2005). Estudio sobre la repitencia y deserción en la educación superior chilena. Santiago de Chile, Chile: Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe. Recuperado de https://www.inacap.cl/tportal/portales/tp4964b0e1bk102/uploadImg/ File/repitencia_desercion_L_E_Gonzalez_2005.pdfspa
dc.relation.referencesGonzález, L. E. y Uribe, D. (2018). Estimaciones sobre la “repitencia” y deserción en la educación superior chilena: consideraciones sobre sus implicaciones. Calidad en la Educación, 17, 75-90. http://dx.doi.org/10.31619/ caledu.n17.408spa
dc.relation.referencesHeredia Alarcón, M., Andía Ticona, M., Ocampo Guabloche, H., Ramos-Castillo, J., Rodríguez Caldas, A., Tenorio, C. y Pardo Ruiz, K. (2015). Deserción estudiantil en las carreras de ciencias de la salud en el Perú. Anales de la Facultad de Medicina, 76, 57-61.spa
dc.relation.referencesHuesca Ramírez, G. E. y Castaño Corvo, B. (2007). Causas de deserción de alumnos de primeros semestres de una universidad privada. Revista Mexicana de Orientación Educativa, 5(12), 34-39.spa
dc.relation.referencesInstituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. (2002). Estudio de la deserción estudiantil en la educación superior en Colombia. Bogotá, Colombia: Autor.spa
dc.relation.referencesLey 30/1992, de 28 de diciembre, por la cual se organiza el servicio público de la educación superior.spa
dc.relation.referencesLópez Segrera, F. (2008). Tendencias de la educación superior en el mundo y en América Latina y el Caribe. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 13(2), 267-291.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2008). Deserción estudiantil en la educación superior colombiana: elementos para su diagnóstico y tratamiento. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.mineducacion.gov. co/sistemasdeinformacion/1735/articles-358471_recurso_10.pdfspa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2009). Deserción estudiantil en la educación superar en Colombia: metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/ articles-254702_libro_desercion.pdfspa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2013a). Acuerdo nacional para disminuir la deserción en educación superior 2013-2014. Recuperado de https:// www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_ archivo_pdf_politicas_estadisticas.pdfspa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2015a). Estrategias para la permanencia en educación superior: experiencias significativas. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356276_ recurso.pdfspa
dc.relation.referencesPatiño Garzón, L. y Cardona Pérez, A. M. (2012). Revisión de algunos estudios sobre la deserción estudiantil universitaria en Colombia y Latinoamérica. Theoria, 21(1), 9-20.spa
dc.relation.referencesPineda Báez, C., Pedraza Ortiz, A. y Moreno, I. D. (2011). Efectividad de las estrategias de retención universitaria: la función del docente. Educación y educadores, 14(1), 119-135.spa
dc.relation.referencesRico Higuita, D. A. (2006). Caracterización de la deserción estudiantil en la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín. Medellín, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.spa
dc.relation.referencesSalcedo Escarria, A. (2010). Deserción universitaria en Colombia. Revista Academia y Virtualidad, 3(1), 50-60. Recuperado de http://www.alfaguia. org/alfaguia/files/1319043663_03.pdfspa
dc.relation.referencesScott Swail, W., Redd, K. E. & Perna, L. W. (2003). Retaining minority students in higher education. Educational Policy Institute. Recuperado de https://vtechworks.lib.vt.edu/handle/10919/83247spa
dc.relation.referencesSeidman, A. (2012). College student retention: A formula for student success (2.ª ed.). Lanham, ee. uu.: Rowman & Littlefiel Publisher Inc.spa
dc.relation.referencesSierra, H. y Hernández, O. (2014). Sistema de alertas tempranas como herramienta de innovación tecnológica en la Universidad Santo Tomás para el fortalecimiento de la permanencia estudiantil y graduación oportuna.spa
dc.relation.referencesTinto, V. (1993). Leaving college: Rethinking the causes and causes and cures of student attrition. Chicago, ee. uu.: University of Chicago Press.spa
dc.relation.referencesTinto, V. (1997). Classrooms as communities: Exploring the educational character of student persistence. The Journal of Higher Education, 68(6), 599-623.spa
dc.relation.referencesUniversidad Autónoma Juan Misael Saracho. (2005). Estudio sobre repitencia y deserción en la educación superior en Bolivia. Tarija, Bolivia: Autor. Recuperado de http://www.alfaguia.org/alfaguia/files/1318974304Estudio% 20sobre%20repitencia%20y%20desercion%20en%20la%20educacion% 20superior%20en%20Bolivia.pdfspa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás. (2010). Proyecto Educativo del Programa de Cultura Física, Deporte y Recreación. Bogotá, Colombia: Autor.spa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás. (2012). Deserción y repitencia estudiantil en la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación de usta, Bogotá 2000- 2012. Bogotá, Colombia: Autor.spa
dc.relation.referencesVásquez Artunduaga, S., Gálvez López, J. A. y Ángel Giraldo, L. M. (2011). Factores determinantes en la mortalidad académica para la Facultad de Ingenierías en la Universidad Tecnológica de Pereira entre los años 2004 y 2009. Scientia et Technica, 2(48), 65-70.spa
dc.relation.referencesVivas, J. (2005). El abandono de estudiantes universitarios: análisis y reflexiones sobre la experiencia sobre la Universidad Autónoma de Barcelona. Trabajo presentado en el Encuentro Internacional Deserción Estudiantil en Educación Superior: Experiencias Significativas, Bogotá, Colombia.spa
dc.relation.referencesAlvis Gómez, K. M. (2009). Acompañamiento estudiantil y tutoría académica. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.spa
dc.relation.referencesAsociación Colombiana de Universidades. (2008). Agenda de políticas y estrategias para la educación superior colombiana 2002-2006: de la exclusión a la equidad. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https:// ascun.org.co/uploads/default/publications/e89c8c2f4979c9179ad0d6d- 5f84d4b19.pdfspa
dc.relation.referencesBerrío Norman, M., Misas Arango, M., Santacruz Rincón, S. y Villa Pérez, E. (2013). Análisis de deserción estudiantil en la Pontificia Universidad Javeriana- Bogotá: caracterización de la población estudiantil. Vniversitas Económica, 63.spa
dc.relation.referencesContreras Contreras, C., Monereo Font, C. y Badia Garganté, A. (2018). Explorando en la identidad: ¿cómo enfrentan los docentes universitarios los incidentes críticos que ocurren en las aulas de formación de futuros profesores? Estudios Pedagógicos, 36(2), 63-81.spa
dc.relation.referencesDepartamento Nacional de Planeación. (2014). Bases del Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018. Recuperado de https://colaboracion.dnp.gov. co/cdt/Prensa/Bases%20Plan%20Nacional%20de%20Desarrollo%20 2014-2018.pdfspa
dc.relation.referencesLey 30/1992, de 28 de diciembre, por la cual se organiza el servicio público de la educación superior.spa
dc.relation.referencesLopera Oquendo, C. (2008). Determinantes de la deserción universitaria en la Facultad de Economía de la Universidad del Rosario. Borradores de Investigación, 95.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2008). Deserción estudiantil en la educación superior colombiana: elementos para su diagnóstico y tratamiento. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.mineducacion.gov. co/sistemasdeinformacion/1735/articles-358471_recurso_10.pdfspa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2013a). Acuerdo nacional para disminuir la deserción en educación superior 2013-2014. Recuperado de https:// www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_ archivo_pdf_politicas_estadisticas.pdfspa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2015a). Estrategias para la permanencia en educación superior: experiencias significativas. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356276_ recurso.pdfspa
dc.relation.referencesSánchez Torres, F. y Márquez Zúñiga, J. (2012). La deserción en la educación superior en Colombia durante la primera década del siglo xxi: ¿por qué ha aumentado tanto? Bogotá, Colombia: Universidad de los Andes.spa
dc.relation.referencesSastre Cifuentes, A. M. y Montenegro Mejía, Y. M. (2013a). Evaluación del impacto de programas de apoyo relacionados con la permanencia estudiantil en la Universidad Santo Tomás en la modalidad presencial de pregrado. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/ micrositios/1752/articlesspa
dc.relation.referencesSistema Nacional de Acreditación. (2013). Lineamientos para la acreditación de programas de pregrado. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_pregrado_2013.pdfspa
dc.relation.referencesTorres Guevara, L. E. (2010). Retención de la educación superior: revisión de la literatura y elementos de una modelo para el contexto colombiano. Bogotá, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana.spa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás. (2010). Proyecto Educativo del Programa de Cultura Física, Deporte y Recreación. Bogotá, Colombia: Autor.spa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás. (2015). Desarrollo integral del estudiante. Recuperado de http://tecno.usta.edu.co/acreditacion/index.php/2015-03-25- 23-21-35/documentos-marcospa
dc.relation.referencesAbella, A. (2010). Incremento de la efectividad en el área de telemarketing (comercial) de assist-card: una propuesta de integración basada en la disciplina del coaching organizacional (Tesis de maestría, Universidad del Salvador, Buenos Aires Argentina).spa
dc.relation.referencesAguilera, M. P. y Cruz, C. (2005). Los principios generales de la admisión a la educación superior, sus contradicciones y un modelo educativo para atenderlas: el caso del Programa Samuel Robinson. Revista de Pedagogía, 26(77), 483-498.spa
dc.relation.referencesAlvis Gómez, K. M. (2009). Acompañamiento estudiantil y tutoría académica. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.spa
dc.relation.referencesAriza Ordóñez, G. I. y Ocampo Villegas, H. B. (2005). El acompañamiento tutorial como estrategia de la formación personal y profesional: un estudio basado en la experiencia en una institución de educación superior. Universitas Psychologica, 4(1), 31-42.spa
dc.relation.referencesBenavides Cáceres, D., Borda Arias, M. I. y Durán, G. (2009). Consejería y seguimiento estudiantil con responsabilidad social en la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Santo Tomás. Trabajo presentado en Conferencia Ascolfa 2009, Bogotá, Colombia.spa
dc.relation.referencesBlanco-Guillermety, R. J. y Blanco-Peck, R. (2018). La medición de la calidad de servicios en la educación universitaria. Cuaderno de Investigación en la Educación, 22, 121-136.spa
dc.relation.referencesBurgos, D., Escobar, A. y González, M. C. (2011). Consejería estudiantil con estudiantes de enfermería de la Universidad del Valle: búsqueda, encuentro, permanente desafío Colombia Médica, 42(2), 86-94.spa
dc.relation.referencesCastaño Vélez, E., Gallón Gómez, S., Gómez Portilla, K. y Vásquez Velásquez, J. (2009). Deserción estudiantil universitaria: una aplicación de modelos de duración. Lecturas de Economía, 60(60), 39-65.spa
dc.relation.referencesDíaz Hernández, D. P. (2004). La tutoría académica en la educación universitaria: una experiencia en el núcleo de Actividad Física, del área de Movimiento y Postura, en el programa de Medicina de la Universidad de Antioquia. Iatreia, 17(4), 404-413.spa
dc.relation.referencesGómez Estrada, M. del S. (2011). La Consejería Académica y Psicosocial: mediación humana sostenible. Revista Cognición, 35. Recuperado de http:// www.cognicion.net/index.php%3Foption%3Dcom_content%26view%- 3Darticle%26id%3D414spa
dc.relation.referencesGuzmán Puentes, S. P. (2009). Deserción y retención estudiantil en los programas de pregrado de la Pontificia Universidad Javeriana (Tesis de maestría, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia).spa
dc.relation.referencesHimmel, E. (2018). Modelo de análisis de la deserción estudiantil en la educación superior. Calidad en la Educación, 17, 91-108.spa
dc.relation.referencesJarrín Hunter, X. M. y Acosta Ramírez, N. R. (2013). Percepciones sobre el funcionamiento de la consejería estudiantil en las carreras de Lengua Inglesa y Gestión Empresarial Internacional de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil desde el año 2011 hasta el semestre A. 2012 (Tesis de maestría, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador).spa
dc.relation.referencesLey 30/1992, de 28 de diciembre, por el cual se organiza el servicio público de la educación superior.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2008). Deserción estudiantil en la educación superior colombiana: elementos para su diagnóstico y tratamiento. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.mineducacion.gov. co/sistemasdeinformacion/1735/articles-358471_recurso_10.pdfspa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2009). Deserción estudiantil en la educación superar en Colombia: metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención. Bogotá, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles- 254702_libro_desercion.pdfspa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2013). Acuerdo nacional para disminuir la deserción en educación superior 2013-2014. Recuperado de https:// www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-254702_ archivo_pdf_politicas_estadisticas.pdfspa
dc.relation.referencesPineda Báez, C., Pedraza Ortiz, A. y Moreno, I. D. (2011). Efectividad de las estrategias de retención universitaria: la función del docente. Educación y Educadores, 14(1), 119-135.spa
dc.relation.referencesPontificia Universidad Javeriana. (2005). Lineamientos para la consejería académica. Cali, Colombia: Autor. Recuperado de https://www.javerianacali. edu.co/sites/ujc/files/node/field-documents/field_document_file/ directriz_consejeria_academica.pdfspa
dc.relation.referencesRojas Betancur, M. y González, D. C. (2008). Deserción estudiantil en la Universidad de Ibagué, Colombia: una lectura histórica en perspectiva cuantitativa. Zona Próxima, 9, 70-83.spa
dc.relation.referencesSastre Cifuentes, A. M. y Montenegro Mejía, Y. M. (2013). Impactos del Programa de Desarrollo Estudiantil de la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación. Manuscrito no publicado, Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación, Universidad Santo Tomás, Colombia.spa
dc.relation.referencesTorres Guevara, L. E. (2010). Estado del arte de la retención de estudiantes de la educación superior. Bogotá, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana. Recuperado de http://www.piees.cl/wp-content/uploads/2017/03/532.009_ torres.pdfspa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás. (2004a). Política curricular para programas académicos. Bogotá, Colombia: Autor.spa
dc.relation.referencesZárate Rueda, R. y Socha, C. M. (2011). Estudio sobre las motivaciones de deserción estudiantil en la Universidad Industrial de Santander. Prospectiva: Revista de Trabajo Social e Intervención Social, 14, 411-430.spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourceinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.subject.keywordDropout in educationspa
dc.subject.keywordHigher educationspa
dc.subject.keywordResearchspa
dc.subject.keywordUniversity dropoutspa
dc.subject.keywordTeaching methodsspa
dc.subject.keywordQuality of higher educationspa
dc.subject.keywordApplied psychologyspa
dc.subject.keywordSportsspa
dc.subject.keywordRecreationspa
dc.subject.lembDeserción en educaciónspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembInvestigacionesspa
dc.subject.lembDeserción universitariaspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembCalidad de la educación superiorspa
dc.subject.lembPsicología aplicadaspa
dc.subject.lembDeportesspa
dc.subject.lembRecreaciónspa
dc.titleExperiencias en acompañamiento estudiantil. Una mirada desde la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación de la Universidad Santo Tomásspa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Libro resultado de investigaciónspa
dc.type.localLibrospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Obracompleta.Coleccioneducacion.2020Sastreasceneth.pdf
Tamaño:
1.56 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: