Sistematización de experiencias: construcción del modelo pedagógico de la escuela subregional de justicia comunitaria de la cordillera nariñense, de la red de justicia comunitaria y tratamiento del conflicto – Nariño-
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2013-10-17
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Varios de los procesos sociales organizativos construyen sus proyectos, ideas, metas, reivindicaciones, metodologías, acciones y discursos durante el camino de su misma experiencia. Realizan reuniones constantes donde se debaten las temáticas puntuales con las que se proyectan en su quehacer cotidiano, presentan discusiones sobre el contexto en el que se encuentran y como este los lleva a tomar decisiones inmediatas a la hora de ejecutar acciones concretas dentro de su proyecto. Muchas de estas percepciones, discusiones y evaluaciones quedan relegadas al informe descriptivo, como la herramienta que justifica la ejecución de determinadas acciones en el marco de un proyecto que tiene una inversión.
Abstract
Several of the organizational social processes build their projects, ideas, goals, claims, methodologies, actions and discourses during the path of their own experience. They hold constant meetings where they discuss the specific issues with which they project their daily work, present discussions on the context in which they find themselves and how this leads them to make immediate decisions when executing concrete actions within their project. Many of these perceptions, discussions and evaluations are relegated to the descriptive report, as the tool that justifies the execution of certain actions within the framework of a project with an investment.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Cortés Carreño, Anais verónica.(2013). sistematización de experiencias: construcción del modelo pedagógico de la escuela subregional de justicia comunitaria de la cordillera nariñense, de la red de justicia comunitaria y tratamiento del conflicto – Nariño-.Universidad Santo Tomas. Bogotá.