Una reflexión sobre las concepciones de infancia presentes en los trabajos de grado de las licenciaturas en educación

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dc.creatorOchoa Cely, Sara Inéses
dc.creatorSabogal, Martha Leonores
dc.date2013-05-14
dc.date.accessioned2025-02-05T17:35:13Z
dc.date.available2025-02-05T17:35:13Z
dc.descriptionEl presente artículo se orienta al reconocimiento y reflexión sobre las concepcionesy formas de abordaje de la infancia que subyacen en los trabajos degrado de estudiantes de educación. Las preguntas elegidas para la reflexión identifican las concepciones de infancia que se presentan y los problemas que se plantean en este campoen relación con la infancia. Se comparten así algunos hallazgos de un proceso investigativo desarrolladoen la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. El artículo plantea las reflexiones,ubicando tendencias, ausencias y tensiones sobre las concepciones de infancias identificadas, así comosobre las perspectivas teóricas y metodológicas, los resultados y las conclusiones formuladas en lasinvestigaciones de pregrado revisadas, presentadas durante el periodo 2000-2007.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/627
dc.identifier10.15332/s2011-8643.2012.0012.04
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/63954
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá-Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/627/913
dc.sourceMagistro; Vol. 6 No. 12 (2012): Junio - Diciembre; 71 - 84en
dc.sourceMagistro; Vol. 6 Núm. 12 (2012): Junio - Diciembre; 71 - 84es
dc.source2500-543X
dc.source2011-8643
dc.subjectConcepcioneses
dc.subjectinfanciaes
dc.subjecteducaciónes
dc.titleUna reflexión sobre las concepciones de infancia presentes en los trabajos de grado de las licenciaturas en educaciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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