A contribuição das oficinas educativas para práticas de gestão em atividades comunitárias. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria

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dc.contributor.authorHoernig, Ana Marlispa
dc.contributor.authorHoernig Junior, Breno Arnospa
dc.contributor.authorFossatti, Paulospa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6017-3489spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9767-5674spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2532-1359spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-10-28T19:52:27Zspa
dc.date.available2020-10-28T19:52:27Zspa
dc.date.issued2020-09-22spa
dc.descriptionEste ensayo es parte de la temática de la gestión educativa en el contexto social a partir de acciones sociales comunitárias. El objetivo fue promover la ación social aplicada a aspectos complementários relacionados con la expresión gráfica geométrica para estudiantes de la ciudad de Canoas. La actividad consta de talleres de elaboración y construción de sólidos geométricos que se realizaban los sábados por la mañana, con una duración de cuatro horas. Se trata de una investigación cualitativa, cuya base teórica se sustenta en textos obtenidos en la plataforma EBSCO. Como resultado de la prática, encontramos estudiantes en las comunidades que se mostraron receptivos a las atividades propuestas, que las realizaron por libre elección y que permitieron una integraciónspa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypevideo/mp4spa
dc.identifier.citationHoernig, A. M., Hoernig , B. A. & Fossatti, P. (2020). A contribuição das oficinas educativas para práticas de gestão em atividades comunitárias. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria [Descripción de la ponencia] Repositorio Institucional - Universidad Santo Tomás.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.01571spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/30651
dc.relation.annexedhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
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dc.relation.referencesSá. M. B. Z.; Silva, C. F. N.; Batiston, W. P. (2013). Aplicação de oficina orientada por novas tendências de ensino para curso técnico em química: uma parceria entre universidade e escola pública. Investigações em Ensino de Ciências. V. 18(2), pp. 347-364.spa
dc.relation.referencesZorzi, M. B., Silva, C. F. N., Batiston, W. P. (2013). Aplicação de oficina orientada por novas tendências de ensino para curso Técnico em Química: uma parceria entre universidade e escola pública. Investigações em Ensino de Ciências. V. 18, pp. 347-364.spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordNetwork of Researchers in University Governance and Educational Institutions (RIGUED)spa
dc.subject.keywordConferencesspa
dc.subject.keywordHigher educationspa
dc.subject.keywordPresentationsspa
dc.subject.lembPonenciasspa
dc.subject.proposalRed de Investigadores en Gobernanza Universitaria e Instituciones Educativas (RIGUED)spa
dc.subject.proposalCongresosspa
dc.subject.proposalEducación superiorspa
dc.titleA contribuição das oficinas educativas para práticas de gestão em atividades comunitárias. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitariaspa
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Estrategias de comunicación del conocimientospa

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