Papel de la clase de filosofía en el sentido de vida de los estudiantes del grado once del Colegio San Bartolomé Apostol de Gachancipá 2015

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dc.contributor.advisorHernández Vargas, Álvaro Andrésspa
dc.contributor.authorHernández Niño, Mauriciospa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2017-12-05T19:43:49Zspa
dc.date.available2017-12-05T19:43:49Zspa
dc.date.issued2015spa
dc.descriptionUna de las necesidades que acompañan de manera perenne la vida del ser humano es la de encontrar el sentido de la existencia, y que es posible satisfacer desde el trascurrir de la vida misma puesto que es ahí donde el ser humano encuentra los para qué de las situaciones tanto de fracaso como de éxito que hacen que la vida valga la pena ser vivida, de tal manera que el sentido de la vida no es algo que esté determinado o prefigurado, sino que es una tarea que el hombre asume como respuesta a su condición de humano, puesto que es él con su actuar y actitud quien hace que la realidad tome sentido. El tema ha sido abordado por varias disciplinas; filosofía, sociología, psicología, y por diversos autores dentro de los que adquiere gran relevancia Víctor Frankl quién a partir de la experiencia en los campos de concentración Nazi de Auschwitz narrados en su libro el hombre en búsqueda de sentido plantea la búsqueda de sentido como una necesidad existencial inherente a la propia naturaleza del ser humano y que es posible para todo hombre y bajo toda circunstancias, aun en aquellas que escapan a la libertad de elección de la persona.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofía y Educación Religiosaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.topographicL.F.E.R. H26pa 2015spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/9869
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembFilosofía - Enseñanzaspa
dc.subject.lembEducación secundariaspa
dc.subject.lembPlanes de estudiospa
dc.subject.proposalSentido de la vidaspa
dc.subject.proposalExistencia del hombrespa
dc.subject.proposalClase de filosofíaspa
dc.titlePapel de la clase de filosofía en el sentido de vida de los estudiantes del grado once del Colegio San Bartolomé Apostol de Gachancipá 2015spa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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