El Código de la Influencia Estrategias Poderosas para Tomar Decisiones, Liderar e Incidir Positivamente
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Universidad Santo Tomás
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En el contexto colombiano, la mención de las habilidades blandas (socioemocionales) en el Plan Decenal de Educación (2016-2026), se enunció como un nuevo paradigma educativo pues estas contribuirían a la “convivencia, la innovación, la apropiación reflexiva del conocimiento, el emprendimiento, la productividad y la investigación” (Ministerio de Educación Nacional, 2017).
Asimismo, la empleabilidad ha sido un tema de preocupación continua para las instituciones de educación media y superior, gobierno, empresarios y grupos estudiantiles, en especial por el porcentaje de la población de jóvenes colombianos entre los 15 a 28 años que no estudian si se encuentran ocupados, los cuales representaron el 22,4% en el segundo trimestre del año 2025 (DANE, 2025). Sin embargo, la consecución de empleo puede ser impulsada por la capacidad de innovación, la autoeficacia y la adaptabilidad social, en tanto son consideradas ventajas estratégicas y de supervivencia (Li et al., 2022).
Con lo cual, el presente libro de formación pretende dotar a estudiantes de educación media con habilidades de negociación. Un caso sería, la adaptabilidad al entorno; por su incidencia en un escenario empresarial, universitario o intrapersonal. Así mismo, competencias socioemocionales (Power Skills), denominadas también como habilidades blandas; porque permiten una vinculación eficaz del joven con su entorno. De igual modo, es bordada
una unidad temática de motivación, resiliencia y liderazgo, capaz de elevar la empatía, el empoderamiento y la toma de iniciativa con su comunidad.
Abstract
In the Colombian context, the mention of soft skills (socio-emotional skills) in the Decennial Education Plan (2016–2026) was presented as a new educational paradigm, since these would contribute to “coexistence, innovation, reflective appropriation of knowledge, entrepreneurship, productivity, and research” (Ministry of National Education, 2017).
Likewise, employability has been a matter of continuous concern for secondary and higher education institutions, government entities, business sectors, and student groups, especially due to the percentage of the Colombian youth population between 15 and 28 years old who neither study nor are employed, representing 22.4% in the second quarter of 2025 (DANE, 2025). However, obtaining employment can be promoted through innovation capacity, self-efficacy, and social adaptability, as these are considered strategic and survival advantages (Li et al., 2022).
Therefore, this educational book aims to provide secondary school students with negotiation skills. One example is adaptability to the environment, due to its impact within business, university, or intrapersonal settings. Likewise, socio-emotional competencies (Power Skills), also known as soft skills, are addressed because they enable young people to effectively engage with their environment. In the same way, a thematic unit on motivation, resilience, and leadership is included, capable of enhancing empathy, empowerment, and initiative-taking within their community.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Amezquita, L., Hermosilla, S., Carrero, Y., (2026). El Código de la Influencia Estrategias Poderosas para Tomar Decisiones, Liderar e Incidir Positivamente [Ediciones Usta, Universidad Santo Tomás].Repositorio Institucional