¿El maestro desde las matemáticas aporta a la construcción de nación?
dc.contributor.advisor | Moreno Fajardo, Paola Andrea | |
dc.contributor.author | Rangel Hernández, Ruth Angélica | |
dc.contributor.cvlac | http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001529583 | spa |
dc.coverage.campus | CRAI-USTA Duad | spa |
dc.date.accessioned | 2021-04-15T16:42:56Z | |
dc.date.available | 2021-04-15T16:42:56Z | |
dc.date.issued | 2021-02-02 | |
dc.description | El propósito del siguiente escrito es realizar una reflexión acerca del papel del maestro desde las matemáticas en la construcción de nación, tomando como base fundamental la investigación de diferentes propuestas y autores, que contribuyen en el ámbito social y cultural, en cuestión del aprendizaje desde el aula, el quehacer docente y su práctica pedagógica. | spa |
dc.description.abstract | The purpose of the following paper is to reflect on the role of the teacher from mathematics in nation building, taking as a fundamental basis the research of different proposals and authors, who contribute in the social and cultural field, in terms of classroom learning, teaching and teaching practice. | spa |
dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
dc.description.domain | http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956 | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.citation | Rangel Hernández, R. A. (2021) ¿El maestro desde las matemáticas aporta a la construcción de nación? [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTA | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usta.edu.co | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/33517 | |
dc.relation.references | Definición.de (2008).Nación. Obtenido de https://definicion.de/nacion/ | spa |
dc.relation.references | Departamento Administrativo de la Función Pública. (1886). Constitución Política 1 de 1886 Asamblea Nacional Constituyente. Obtenido de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=7153#1 | spa |
dc.relation.references | Erazo Coral, M. E. (2008). Construction of the Colombian nation. University of Nariño | spa |
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dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
dc.subject.keyword | Teacher | spa |
dc.subject.keyword | Nation | spa |
dc.subject.keyword | Learning | spa |
dc.subject.keyword | Mathematics | spa |
dc.subject.lemb | Licenciatura en básica primaria con énfasis en matemáticas | spa |
dc.subject.lemb | Enseñanza | spa |
dc.subject.lemb | Estrategias de aprendizaje | spa |
dc.subject.proposal | Maestro | spa |
dc.subject.proposal | Nación | spa |
dc.subject.proposal | aprendizaje | spa |
dc.subject.proposal | Matematica | spa |
dc.title | ¿El maestro desde las matemáticas aporta a la construcción de nación? | spa |
dc.type | bachelor thesis | |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
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