Implicaciones de la tecnología en el desarrollo cognitivo de las infancias

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dc.contributor.advisorGuzmán Escobar, Leidy Yuri
dc.contributor.authorNieto Patiño, Andrea Carolina
dc.contributor.authorHiginio Yepes, Marcela
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomásspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001290088
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001997880
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002165083
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=bd9G44gAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8077-2304
dc.date.accessioned2024-01-16T14:13:42Z
dc.date.available2024-01-16T14:13:42Z
dc.date.issued2024-01-12
dc.descriptionEn la ponencia se dan a conocer las indagaciones sobre las implicaciones de la tecnología en el desarrollo cognitivo de la infancia en la era digital. La tesis central destaca la necesidad de comprender cómo la exposición temprana y constante a la tecnología afecta a los niños, explorando tanto sus aspectos negativos como positivos. La metodología empleada da cuenta de una revisión documental, Hurtado (2006) y un proceso de reflexión crítica. Se aplicó el método deductivo, utilizando herramientas como la radiografía textual para su análisis, Salazar (2016). El texto se estructura en tres partes: la evolución histórica de la tecnología en el ámbito educativo, el desarrollo cognitivo en la primera infancia y las implicaciones de la tecnología en dicho desarrollo. Se aborda la dicotomía de los efectos negativos y positivos del uso de pantallas. Finalmente se refleja una aproximación equilibrada y crítica a la relación entre tecnología y desarrollo cognitivo en la infancia, ofreciendo una comprensión integral del tema.spa
dc.description.abstractThe paper presents research on the implications of technology on children's cognitive development in the digital age. The central thesis highlights the need to understand how early and constant exposure to technology affects children, exploring both its negative and positive aspects. The methodology employed is based on a documentary review, Hurtado (2006) and a process of critical reflection. The deductive method was applied, using tools such as textual radiography for its analysis, Salazar (2016). The text is structured in three parts: the historical evolution of technology in the educational field, cognitive development in early childhood and the implications of technology in such development. The dichotomy of negative and positive effects of screen use is addressed. Finally, a balanced and critical approach to the relationship between technology and cognitive development in childhood is reflected, offering a comprehensive understanding of the subject.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationNieto Patiño, A. C. y Higinio Yepes, M. (2024). Implicaciones de la tecnología en el desarrollo cognitivo de las infancias. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/53332
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordTechnologyspa
dc.subject.keywordChildhoodspa
dc.subject.keywordImplicationsspa
dc.subject.keywordCognitive Developmentspa
dc.subject.lembLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembTecnología de la Informaciónspa
dc.subject.proposalTecnologíaspa
dc.subject.proposalInfanciaspa
dc.subject.proposalImplicacionesspa
dc.subject.proposalDesarrollo Cognitivospa
dc.titleImplicaciones de la tecnología en el desarrollo cognitivo de las infanciasspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
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