Capítulo 10: Los dominicos y la educación en la segunda mitad del siglo xx. Estudio de caso: el Liceo Santo Domingo de Guzmán, Tunja (1954-1984)

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorVargas Rodríguez, Germán Rolandospa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=VOp_TREAAAAJ&hl=esspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9100-9745spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-06-02T19:06:05Zspa
dc.date.available2020-06-02T19:06:05Zspa
dc.date.issued2020-05-28spa
dc.descriptionLa Orden de Predicadores fue una de las primeras y más importantes comunidades religiosas que arribaron al nuevo continente, dirigiendo sus actividades durante la conquista a la labor misionera, principalmente en aquellos lugares donde la población más lo necesitaba, puesto que eran núcleos indígenas en donde las condiciones de vida se tornaron denigrantes, por los duros tratos de los colonizadores españoles.spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypetext/htmlspa
dc.identifier.citationRamírez, A. (2018). Orden de predicadores, 800 años: Tomo II. los dominicos en la educación, siglos XVI - XXi. Bogotá: Ediciones USTA.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00638spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/23631
dc.relation.annexedhttps://repository.usta.edu.co/handle/11634/15405spa
dc.relation.referencesMartínez, R., O. P. (6 de enero de 1956). Carta enviada por el prior provincial del convento Santo Domingo, Fr. Ramiro M. Martínez, al padre Alberto Ariza. Fondo Liceo Santo Domingo de Guzmán, f. 289 v. (sin catalogar). Bogotá, Archivo Histórico de la provincia San Luis Bertrán de Colombiaspa
dc.relation.referencesReglamento General Estudiantil del Liceo Santo Domingo de Guzmán. (1956). Fondo Liceo Santo Domingo de Guzmán, f. 289 (sin catalogar). Bogotá, Archivo Histórico de la provincia San Luis Bertrán de Colombia.spa
dc.relation.referencesAriza, A. (1992). Los dominicos en Colombia. Tomo I. Bogotá: Padres Dominicos, provincia San Luis Bertrán.spa
dc.relation.referencesBourdieu, P. (1980/1991). El sentido práctico. Madrid: Taurusspa
dc.relation.referencesCorchuelo, F., O. P. (2007). Reflexiones en torno a la educación inspiradas en las ideas maestras del pensamiento de Santo Tomás. Quaestiones Disputatae, 1.spa
dc.relation.referencesErnout, A. y Meillet, A. (1979). Dictionnaire étymologique de la langue latine. Histoire de mots (4a ed.). París: Editions Klincksleck.spa
dc.relation.referencesEscobar, A. (1996). La invención del tercer mundo. Construcción y deconstrucción del desarrollo. Bogotá: Grupo Editorial Norma.spa
dc.relation.referencesFoucault, M. (1975/2003). Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión. Ciudad de México: Siglo Veintiuno Editoresspa
dc.relation.referencesFoucault, M. (1988). Nietzsche, la genealogía, la historia. Madrid: Pre-Textos.spa
dc.relation.referencesFoucault, M. (1996). La sociedad punitiva. En: M. Foucault. La vida de los hombres infames (pp. 37-50). Buenos Aires: Editorial Altamira.spa
dc.relation.referencesFoucault, M. (1999). Estrategias de poder. Barcelona: Paidós.spa
dc.relation.referencesFoucault, M. (2004). Un diálogo sobre el poder y otras conversaciones. Madrid: Alianza.spa
dc.relation.referencesLiceo Santo Domingo de Guzmán. (1960). Vademécum dominicano. Tunja: Orden de Predicadores.spa
dc.relation.referencesMartínez, A. et al. (2003). Currículo y modernización. Cuatro décadas de educación en Colombia. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (1951). Bases de un programa de fomento para Colombia. Informe de una misión dirigida por Lauchlin Curriel y auspiciada por el BIRF en colaboración con el Gobierno colombiano. Bogotá: Banco de la Repúblicaspa
dc.relation.referencesMisión Económica y Humanismo. (1958). Estudio sobre las condiciones de desarrollo en Colombia. Informe Lebre. Bogotá: Misión Económica y Humanismo.spa
dc.relation.referencesOcampo, J. (2002). Gabriel Betancour Mejía, el gran reformador de la educación colombiana en el siglo xx. Revista Historia de la Educación Colombiana, 5 (5), 63-91.spa
dc.relation.referencesVelilla, B. (1973). Tecnología educativa y currículo. Bogotá: Secretaría de Educación de Bogotá-DIE.spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordCatholic Priestsspa
dc.subject.keywordChurch and educationspa
dc.subject.keywordEducation and religionspa
dc.subject.keywordPhilosophical analysisspa
dc.subject.keywordReligious lifespa
dc.subject.keywordReligious order - Dominicosspa
dc.subject.lembDominicosspa
dc.subject.lembEscuelas parroquialesspa
dc.subject.lembÓrdenes religiosasspa
dc.subject.proposalAnálisis filosóficospa
dc.subject.proposalEducación y religiónspa
dc.subject.proposalFrailes - Dominicosspa
dc.subject.proposalIglesia y educaciónspa
dc.subject.proposalOrden religiosa - Dominicosspa
dc.subject.proposalVida religiosaspa
dc.titleCapítulo 10: Los dominicos y la educación en la segunda mitad del siglo xx. Estudio de caso: el Liceo Santo Domingo de Guzmán, Tunja (1954-1984)spa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.spa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Capitulo10dominicosyeducación2020albertotellez.pdf
Tamaño:
1.56 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Thumbnail USTA
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Aletheia