Reconozco mi Contexto en la Construcción de mi Convivencia.
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2023-04-15
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Esta investigación se empleó en la Escuela Normal Superior Sor Josefa Del Castillo y Guevara, sección primaria en el grado primero A, en el cual fue visible diagnosticar la necesidad que los estudiantes presentaban respecto al desarrollo de habilidades de interacción y de convivencia con los demás, es ahí que se vio la posibilidad de crear el proyecto reconozco mi contexto, en la construcción de mi convivencia, con el fin de brindar una propuesta orientada a fortalecer vínculos socio-afectivos a través de los juegos tradicionales sin dejar a un lado la cultura que lo representa.
Es allí donde se decidió diseñar una propuesta investigativa, por medio de secuencias didácticas y el trabajo de la mano con la investigación cualitativa, en el que permite orientar y fortalecer las relaciones interpersonales junto con la convivencia de la población objeto, para la creación de estrategias lúdico-pedagógicas, donde se refuercen los aprendizajes de los niños y niñas no solo en lo cognitivo sino también en cuanto a vínculos afectivos y sociales.
Abstract
This research was used in the Sor Josefa Del Castillo y Guevara Normal Superior School, primary section in first grade A, in which it was visible to diagnose the need that students presented regarding the development of interaction skills and coexistence with others. , it is there that the possibility of creating the project I recognize my context, in the construction of my coexistence, was seen, in order to provide a proposal aimed at strengthening socio-affective ties through traditional games without leaving aside the culture that represents it.
It is there that it was decided to design a research proposal in which, through didactic sequences and work hand in hand with qualitative research, it allows to guide and strengthen interpersonal relationships together with the coexistence of the target population, for the creation of playful strategies. Pedagogical where the learning of boys and girls is reinforced not only cognitively but also in terms of affective and social ties.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Cruz Casas, Angie D. y Rocha Muñoz, I. A. (2023) Reconozco mi contexto en la construcción de mi convivencia. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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