Dashboard Interactivo para la Analítica y Visualización de Resultados Saber Pro en la USTA
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Universidad Santo Tomás
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La pertinencia de este proyecto se fundamenta en la necesidad imperativa que tiene la Dirección de Aseguramiento de la Calidad de la Universidad Santo Tomás de optimizar la toma de decisiones estratégicas mediante la transición de un manejo manual, descentralizado y propenso a errores de los microdatos de las pruebas Saber Pro, hacia un sistema de analítica institucional centralizado y automatizado. La implementación de esta solución se justifica al mitigar los reprocesos operativos actuales y, simultáneamente, proyectar un impacto significativo a mediano y largo plazo en la gestión universitaria; por un lado, proveerá a las decanaturas y comités curriculares de una herramienta ágil para
identificar brechas en competencias genéricas y diseñar planes de mejoramiento pedagógico oportunos antes de las auditorías oficiales, y por el otro, establecerá una infraestructura de datos normalizada y escalable que servirá como base metodológica para futuros estudios de analítica predictiva y medición del valor agregado mediante el cruce relacional con bases de datos históricas de Saber 11. La ejecución de este proyecto es fundamental para modernizar los mecanismos de auditoría académica en la Universidad Santo Tomás, transitando de un esquema de datos estáticos hacia una cultura de analítica institucional. El cumplimiento de los objetivos principales permitirá entregar soluciones concretas, herramientas que democratizan el acceso a la información, permitiendo a las decanaturas e investigadores explorar indicadores multidimensionales en tiempo real para diseñar estrategias pedagógicas efectivas y respaldar los procesos de
acreditación de alta calidad.
Abstract
The relevance of this project is based on the urgent need of the Quality Assurance Department at Santo Tomás University to optimize strategic decision-making by moving from a manual, decentralized, and error-prone handling of microdata from the Saber Pro tests to a centralized and automated institutional analytics system. Implementing this solution is justified as it reduces current operational rework and, at the same time, is expected to have a significant medium- and long-term impact on university management; on one hand, it will give deans and curriculum committees a handy tool to identify gaps in generic competencies and design timely pedagogical improvement plans before official audits, and on the other, it will set up a standardized and scalable data infrastructure that will serve as the methodological basis for future predictive analytics studies and measurement of added value through relational cross-referencing with historical Saber 11 databases. The execution of this project is essential to modernize the mechanisms of academic auditing at Universidad Santo Tomás, moving from a static data scheme toward a culture of institutional analytics. Meeting the main objectives will make it possible to deliver concrete solutions and tools that democratize access to information, allowing deans and researchers to explore multidimensional indicators in real time to design effective teaching strategies and support high-quality accreditation processes.
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spa
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Montes Patiño, C. A. (2026). Dashboard Interactivo para la Analítica y Visualización de Resultados Saber Pro en la USTA [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás].Repositorio Institucional
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