Perception of the Financial Education of the Academic Community and Parents in the Educational Institution of Guacavia in the Municipality of Cumaral (Meta)
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Universidad Santo Tomás, seccional Villavicencio
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With this work of cuttingthe mixed route, of a basic and descriptivetype, two groups of the academiccommunity of the Educational Institutionof Guacavía in the municipality ofCumaral (Meta) were approached, withwhich it was possible to identify andanalyze some of the needs financialtraining, and a series of required financialtraining trainings were designed startingwith students in the final grades of thebaccalaureate; It follows that financialeducation must be actively promotedfrom an early age, providing the necessarytools for these young people and futureclients of the financial system to makesound financial decisions, with whichthey will be widely informed, committedand demanding users of financial services,and that in the long term they will knowthe risks of misusing resources, limitingthe negative conditioning of their qualityof life.
Con este trabajo de corte de ruta mixta, de tipo básico y descriptivo, se abordó dos grupos de la comunidad académica de la Institución Educativa de Guacavía en el municipio de Cumaral (Meta), con quienes se logró identificar y analizar algunas de sus necesidades de formación financiera y, así, se diseñó una serie capacitaciones de formación financiera para los estudiantes de últimos grados del bachillerato. De este modo se infiere que la educación financiera debe ser promovida activamente desde temprana edad, a partir de entregar las herramientas necesarias para que estos jóvenes y futuros clientes del sistema financiero tomen decisiones financieras acertadas, con lo cual serán usuarios de servicios financieros ampliamente informados, comprometidos y demandantes, los cuales a largo plazo conocerán los riesgos al hacer mal uso de los recursos, limitando el condicionamiento negativo de su calidad de vida.
Con este trabajo de corte de ruta mixta, de tipo básico y descriptivo, se abordó dos grupos de la comunidad académica de la Institución Educativa de Guacavía en el municipio de Cumaral (Meta), con quienes se logró identificar y analizar algunas de sus necesidades de formación financiera y, así, se diseñó una serie capacitaciones de formación financiera para los estudiantes de últimos grados del bachillerato. De este modo se infiere que la educación financiera debe ser promovida activamente desde temprana edad, a partir de entregar las herramientas necesarias para que estos jóvenes y futuros clientes del sistema financiero tomen decisiones financieras acertadas, con lo cual serán usuarios de servicios financieros ampliamente informados, comprometidos y demandantes, los cuales a largo plazo conocerán los riesgos al hacer mal uso de los recursos, limitando el condicionamiento negativo de su calidad de vida.
Abstract
Idioma
Palabras clave
educación regional, Orinoquía, educación financiera, finanzas, docencia, indicadores educativos, regional education, Orinoquia, financial education, finance, teaching, educational indicators
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Derechos de autor 2023 Javier Mauricio Alzate Tabares, Milton Hernando Triana Lozano
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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