Percepciones de las familias y cuidadores de niños y niñas de cero a dos años sobre el uso de pantallas digitales y su influencia en las relaciones afectivas y familiares.
Cargando...
Archivos
Fecha
Autores
Director
Enlace al recurso
DOI
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
El presente proyecto de investigación-acción pedagógica, bajo un enfoque cualitativo, analiza las percepciones de las familias y cuidadores de niños y niñas de cero a dos años sobre el uso de pantallas digitales y su influencia en las relaciones afectivas y familiares en la Unidad de Servicio (UDS) Unión y Progreso del corregimiento de Cárdenas (Potosí, Nariño). La recolección de datos se articuló de manera homogénea mediante técnicas cualitativas y sus respectivos instrumentos: la entrevista en profundidad aplicada a madres y cuidadores, y la observación participante registrada a través de diarios de campo. Los hallazgos evidencian que los dispositivos móviles y la televisión se emplean principalmente como recursos instrumentales de pacificación conductual y soporte doméstico frente a las jornadas laborales rurales. Esta práctica genera dinámicas de tecnoferencia parental y dependencia sensorial en los infantes, lo que desplaza la interacción lingüística y afectiva "cara a cara". Como respuesta, se diseñó e implementó una propuesta pedagógica mediada por una cartilla virtual y talleres formativos. Se concluye que el fortalecimiento de la mediación tecnológica consciente en el hogar transforma las pautas de crianza, permitiendo que los cuidadores instituyan acuerdos normativos que prioricen el juego libre, el diálogo socioafectivo y la exploración del entorno natural como ejes insustituibles del desarrollo infantil integral.
Abstract
This pedagogical action-research project, employing a qualitative approach, analyzes the perceptions of families and caregivers of children aged zero to two regarding the use of digital screens and its influence on affective and family relationships at the "Unión y Progreso" Service Unit (UDS) in the rural district of Cárdenas (Potosí, Nariño). Data collection was consistently carried out through qualitative techniques and specific instruments: in-depth interviews conducted with mothers and caregivers, and participant observation recorded in field diaries. The findings reveal that mobile devices and television are primarily used as instrumental tools for behavioral pacification and domestic support to manage daily rural work routines. This practice triggers parental technoference and sensory dependence in infants, displacing essential face-to-face linguistic and affective interactions. In response to this reality, a pedagogical proposal was designed and implemented, consisting of a virtual guidebook and formative workshops. The study concludes that strengthening conscious technological mediation within the household transforms parenting practices, enabling caregivers to establish normative agreements that prioritize free play, socio-affective dialogue, and the exploration of the natural environment as irreplaceable pillars for holistic early childhood development.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Narváez Fuertes, M. I. (2026). Percepciones de las familias y cuidadores de niños y niñas de cero a dos años sobre el uso de pantallas digitales y su influencia en las relaciones afectivas y familiares [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
Colecciones
Licencia Creative Commons
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia