La investigación en la USTA, Sede Villavicencio: capacidades CTeI desde los grupos de investigación

dc.contributor.authorRamírez Martínez, Jorge Enrique
dc.contributor.authorSánchez Morales, Fabio Alexis
dc.contributor.authorPineda Martínez, Edgar Oswaldo
dc.contributor.authorHernández Pinzón, Aura Melissa
dc.contributor.authorOspina Sogamoso, José Vicente
dc.contributor.authorCabana Fonseca, Fredy Alexander
dc.contributor.authorCampos Herrera, Lorena
dc.contributor.authorFarres Delgado, Yasser
dc.contributor.authorBallesteros Zapata, Eliana Elena
dc.contributor.authorRojas Reina, Christian José
dc.contributor.authorMosquera Beltrán, Yesica Natalia
dc.contributor.authorHerrera Pabón, Manuel Eduardo
dc.contributor.authorChicangana Montón, Germán Ernesto
dc.contributor.authorMoyano Salcedo, Álvaro Javier
dc.contributor.authorCastellanos Trivino, Héctor Rafael
dc.contributor.authorAraujo Medina, Laura Lorena
dc.contributor.authorContreras Castro, Daniel Alejandro
dc.contributor.authorFlorián Delgadillo, Henry Ferrer
dc.contributor.authorSoto Mancera, Jhon Fernando
dc.contributor.authorRodríguez Holaya, Lisbeth Dayan
dc.contributor.authorNeira Henao, Dahana Valentina
dc.contributor.authorMoreno Rodríguez, Fabian
dc.contributor.authorVega Barbosa, Jennifer
dc.contributor.authorTrillos Celis, Javier Humberto
dc.contributor.authorCortes Zambrano, Sonia Patricia
dc.contributor.authorCruz Téllez, Andrés Felipe
dc.contributor.authorGuerrero García, Diego Armando
dc.contributor.authorGil Peláez, Jhon Jairo
dc.contributor.authorIsaza Domínguez, Lauren Genith
dc.contributor.authorHincapie Ladino, Duberney
dc.contributor.authorSalamanca González, Fredy Orlando
dc.contributor.authorRojas Jovel, Dina Luz
dc.contributor.authorÁvila Sierra, Héctor Manuel
dc.contributor.authorZuluaga Huertas, Juan Pablo
dc.contributor.authorMolano Márquez, Lorena Esperanza
dc.contributor.authorCanon Sánchez, Andrea Carolina
dc.contributor.authorRojas Silva, Julie Alejandra
dc.contributor.authorBernal Manrique, Koryn Natahjia
dc.contributor.authorOjeda Rincón, Carolina María
dc.contributor.authorÁlzate Tabares, Javier Mauricio
dc.contributor.authorGómez Suárez, Lindey Angélica
dc.contributor.authorAnchicoque Zorro, Clara Patricia
dc.contributor.authorRiveros Romero, Miguel Andrés
dc.contributor.authorGaleano Rodríguez, Diana Lorena
dc.contributor.authorGarcía Jara, Rodrígo
dc.contributor.authorSuárez Sandoval, María Carolina
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001584883
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001357845
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001416879
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0000009815
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001762992
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000674494
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?- cod_rh=0001606353
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?- cod_rh=0001728825
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?- cod_rh=0001375890
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001482543
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?- cod_rh=0000089317
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?- cod_rh=0001428743
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001470110
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0000579807
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001528015
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001421116
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000070489
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000031500
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000110140
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000024661
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000152232
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001761820
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000601500
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001453968
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000633275
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0000920460
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001448211
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001613743
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/ cvlac/visualizador/generarCurriculoCv. do?cod_rh=0001220489
dc.contributor.cvlachttp://scienti.minciencias.gov.co/ cvlac/visualizador/generarCurriculoCv. do?cod_rh=0001527949
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/ cvlac/visualizador/generarCurriculoCv. do?cod_rh=0001274635
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0000164605
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0000050536
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001518961
dc.contributor.cvlachttp://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001530968
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001481700
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias. gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001420672
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov. co/cvlac/visualizador/generar- CurriculoCv.do?cod_rh=00
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000847135
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001689711
dc.contributor.cvlachttps://scienti.colciencias.gov.co/ cvlac/visualizador/generarCurriculoCv. do?cod_rh=0000035688
dc.contributor.cvlachttps://scienti.colciencias.gov.co/ cvlac/visualizador/generarCurriculoCv. do?cod_rh=0000063607
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000096452
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/ cvlac/visualizador/generarCurriculoCv. do?cod_rh=0000022726
dc.contributor.cvlachttps://scienti.colciencias.gov.co/ cvlac/visualizador/generarCurriculoCv. do?cod_rh=0001656833
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/ citations?hl=es&user=G3DF0f4AAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/ citations?hl=es&user=d701Tb- YAAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=-15EFuMAAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttp://scholar.google.com/ citations?user=32IxY6YAAAAJ& hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/ citations?view_op=list_works& hl=es&user=9cvI- 3H0AAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=AJenaYYAAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar. google.es/citations? user=-7F26v- YAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google. es/citations?user=sHl- QFSsAAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttp://scholar.google. es/citations?user= nn-JHEwAAAAJ& hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=v-hq1KgAAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google. es/citations?hl=es&user= GiWWc18AAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google. es/citations?hl=es&user= 4Iy5UuUAAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations? hl=es&user=RBMTKMIAAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations? hl=es&user=090qfJ0AAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=0B9skJUAAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=-oC5TUEAAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=a70VNF8AAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=1yGVzq0AAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=bEOlJ_0AAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=Z8bFQp8AAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=-CmJbkIAAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=bG-rG6gAAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=DmTRplsAAAAJ&hl=en
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/ citations?user=sw43lzYAAAAJ& hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/ citations?user=DEzTQYkAAAAJ& hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/ citations?hl=es&user=uPlsWg4AAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user= y0fh4oAAAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations? hl=pt-BR&user=SMzOGwYAAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/scholar? hl=es&as_sdt=0%2C5&q=genith+isaza& btnG=
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google. es/citations?hl=en&user= R4x2-sEAAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/ citations?user=SsldlSgAAAAJ& hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com.co/ citations?user=ijNBhJ4AAAAJ& hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com.co/ citations?hl=es&user=Vlw3n- Q0AAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/ citations?user=9lJtfekAAAAJ|& hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/ citations?hl=es&user=Zknym4wAAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google. es/citations?hl=es&user= oRN1ao4AAAAJ& view_op=list_work s&citft=1&ema
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations? user=oHis7ngAAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations? user=tZ32J3cAAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations? hl=es&user=m699yNYAAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user= 6RSxSl0AAAAJ&hl=es
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000018851
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000019947
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000014470
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000013054
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000013120
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000020654
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000017912
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000021023
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000014474
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000018849
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000016177
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000019882
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8394-6584
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9327-6089
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000- 0003-0761-7751
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000- 0001-8860-9192
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1171-9710
dc.contributor.orcidhttps://orcid. org/0000-0002- 1758-6517
dc.contributor.orcidhttps://orcid. org/0000-0003- 2580-0584
dc.contributor.orcidhttps://orcid. org/0000-0002- 8685-7261
dc.contributor.orcidhttps://orcid. org/0000-0002- 1044-3329
dc.contributor.orcidhttps://orcid. org/0000-0002- 8997-3751
dc.contributor.orcidhttps://orcid. org/0000-0002- 9854-8167
dc.contributor.orcidhttps://orcid. org/0000-0003- 1440-4834
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8598-8278
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8592-2607
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1069-2576
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6466-2802
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4724-6721
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0841-9311
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4036-0986
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5184-361X
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4768-3860
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4307-4213
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9432-6500
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002- 4820-1165
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002- 3752-1083
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002- 7626-0971
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000- 0001-7570-2558
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000- 0001-8140-8849
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000- 0001-9726-2661
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000- 0003-2438-8604
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000- 0001-8656-5587
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000- 0003-0278-4219
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000- 0003-0213-2480
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000- 0003-2638-0462
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000- 0003-2610-2657
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000- 0003-2424-6999
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9210-1874
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9210-1874
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2388-916X
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002- 0677-3309
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002- 5877-3829
dc.date.accessioned2020-12-16T14:02:16Z
dc.date.available2020-12-16T14:02:16Z
dc.date.issued2020-12-02
dc.descriptionEl libro presenta un balance de la memoria histórica de lo que ha sido la investigación en la Universidad Santo Tomás, sede de Villavicencio, desde el 2007, año en que la Universidad inicia labores académicas en la región de los Llanos con cuatro programas académicos. El trabajo de investigación y sistematización se realiza desde sus 15 grupos de investigación; en el documento se evidencia su constitución y formalización a partir de la creación de los programas de pregrado y postgrado; asimismo, se refleja el quehacer académico e investigativo que sus docentes han gestado en el transcurso del tiempo, las líneas de investigación que han abordado y las políticas públicas desde las cuales se han conformado, así como su interacción con el currículo, la docencia y la proyección social.spa
dc.format.extent296spa
dc.identifier.citationRamírez Martínez, J. E. y Suárez Sandoval, M. C. (eds.). (2020). La investigación en USTA, Sede Villavicencio: capacidades CTeI desde los grupos de investigación. Ediciones USTAspa
dc.identifier.isbn978-958-782-369-1spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/31159
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Villavicenciospa
dc.publisher.programProducción Editorialspa
dc.relation.referencesChevallard, Y. (1999). El análisis de las prácticas docentes en la teoría antropológica de los didáctico. Recherches en Didáctique des Mathématiques, 19(2), 221-266.spa
dc.relation.referencesDenzin, N. K., y Lincoln, Y. S. (1994). The landscape of qualitative research. New Delhi: Sage Publications.spa
dc.relation.referencesHernández, R., Fernández, C., y Baptista, L. (2003). Metodología de la investigación. Bogotá: Editorial Mc Graw Hill.spa
dc.relation.referencesHonneth, A. (1996). La lucha por el reconocimiento. Crítica.spa
dc.relation.referencesHonneth, A. (2006). Crítica del agravio moral. Patologías de la sociedad contemporánea. Fondo de Cultura Económica.spa
dc.relation.referencesGeertz, C. (1983). Local knowledge. New York: Basic Books.spa
dc.relation.referencesSmart, J.C., Baird, L.L. y Bode, R. (1991). Discipline differences in the kearning demands of doctoral programs. Comunicación presentada en la reunión anual de la Association for the Study of Higher Education, Bostonspa
dc.relation.referencesPineda, E. y Orozco, P. (2018b). Herramientas digitales para la investigación educativa en contextos de convergencia cibercultural. Ediciones usta, Universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesPineda, E. y Orozco, P. (2018c). Lineamientos generales para la reorganización de la educación desde las pedagogías críticas. Ediciones usta, Universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesPineda, E. y Orozco, P. (2018f). La relación entre ludificación y primera infancia desde la perspectiva del aprendizaje. Un estado del arte. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 4(2), 37-61.spa
dc.relation.referencesPineda, E., Orozco, P. y Rodríguez, R. (2019). Epistemologías ancestrales, tradicionales y populares de la Orinoquía colombiana. Ediciones usta.spa
dc.relation.referencesTamayo, A. Delgado, J. y Penagos, J. (2007), Hacer real lo virtual. Discursos del desarrollo, tecnologías e internet en Colombia. CINEP, Colciencias, Universidad Javeriana.spa
dc.relation.referencesTurkle, S. (1997). La vida en la pantalla. La construcción de la identidad en la era de internet. Paidós.spa
dc.relation.referencesWeber, S. (2014). El futuro de las humanidades: experimentando. Co-Herencia, 10(20), 13-38.spa
dc.relation.referencesClavijo, C. (2011). Indicadores de desarrollo territorial para Ibagué. Ibagué: Alcaldía de Ibagué. http://www.alcaldiadeibague.gov.co/portal/admin/archivos/publicaciones/ 2015/12794-DOC-20151201.pdfspa
dc.relation.referencesChoay, F. (1994). Le règnedel’urbain et la mort de la ville. Andamios, 6(12),157-187.spa
dc.relation.referencesCOM. (2007). Libro verde. Hacia una nueva cultura de la movilidad urbana (551 final). Comisión de las Comunidades Europeas. http://eurlex.europa.eu/LexUriServ/site/es/ com/2007/com2007_0551es01.pdfspa
dc.relation.referencesDe Sousa, B. (2006). Conocer desde el Sur: para una cultural política emancipatoria. umsa.spa
dc.relation.referencesFarres, Y. (2013). Critica decolonial a la arquitectura, el urbanismo y la ordenación del territorio. (Tesis doctoral). Universidad de Granadaspa
dc.relation.referencesFonseca, Y. O. (2012). Lineamientos para la armonización del modelo de ocupación Territorial (mot) y región capital (rc) en el marco de la ciudad región. Ilustración caso Sabana de Occidente. (Tesis de maestría en Planeación Urbana y Regional). Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad Javeriana.spa
dc.relation.referencesHilberseimer, L. (1999). La arquitectura de la gran ciudad. Gustavo Gili.spa
dc.relation.referencesLatouche, S. (2007). Sobrevivir al desarrollo. Icaria Editorialspa
dc.relation.referencesLatouche, S. (2009). Pequeño tratado sobre decrecimiento sereno. Icaria Editorialspa
dc.relation.referencesLey 1185. (2008). Por la cual se modifica y adiciona la Ley 397 de 1997 –Ley General de Cultura– y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial n.° 46.929. http://www.secretariasenado. gov.co/senado/basedoc/ley_1185_2008.html#:~:text=Esta%20ley%20 define%20un%20r%C3%A9gimen,la%20Lista%20Representativa%20de%20 Patrimoniospa
dc.relation.referencesMontaner, J. y Muxí, Z. (2011). Arquitectura y política. Gustavo Gili.spa
dc.relation.referencesonu. (2015). Objetivos de desarrollo del milenio. http://www.un.org/es/millenniumgoals/ pdf/2015/mdg-report-2015_spanish.pdfspa
dc.relation.referencesonu-Hábitat (1996). An Urbanizing World: Global Report on Human Settlements. University Press.spa
dc.relation.referencesVargas, I., Jiménez, E., Grindlay, A. y Torres, C. (2010). Procesos de mejoramiento barrial participativo en asentamientos informales: propuestas de integración en la ciudad de Ibagué (Colombia). Revista INVI, 25(68), 59-96. https://dx.doi.org/10.4067/ S0718-835820}10000100003spa
dc.relation.referencesGarcía Durán, G. (20017). Surgimiento y evolución de la Ingeniería Ambiental en Colombia. Revista de Ingeniería, 26, 112-130.spa
dc.relation.referencesHernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6.a edición). McGraw-Hill.spa
dc.relation.referencesigac. (2015). Suelos y tierras de Colombia. Instituto Geográfico Agustín Codazzi, Subdirección de Agrología. https://igac.gov.co/es/noticias/libro-suelos-y-tierras-de-colombia- del-igac-gana-el-premio-cientifico-mas-importante-despa
dc.relation.referencesInstituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales – ideam. (2017). Informe de estado de la calidad del aire en Colombia, 2016. Bogotá, Colombia.spa
dc.relation.referencesInstituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales – ideam (2018). Estudio nacional del agua, 2018. http://www.andi.com.co/Uploads/ENA_2018-comprimido. pdfspa
dc.relation.referencesLlamas, M.E. (2008). Apuntes para la materia de Derecho Ambiental. Universidad Anáhuac.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional MEN (2018). Resolución N°013839. Renovación de Registro Calificado del Programa de Ingeniería Ambiental de la Universidad Santo Tomás de Villavicencio (Meta). Universidad Santo Tomásspa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás usta. (2012). Documento maestro de creación del Programa de Ingeniería Ambiental, Sede Villavicencio. Facultad de Ingeniería Ambiental, Universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás usta. (2016). Plan Estratégico e Investigación de Ingeniería Ambiental, Sede Villavicencio. Facultad de Ingeniería Ambiental, Universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás usta. (2018). Documento maestro de renovación de registro calificado de Ingeniería Ambiental, Sede Villavicencio. Facultad de Ingeniería Ambiental, Universidad Santo Tomásspa
dc.relation.referencesdane. (2018). Boletín técnico vivienda VIS y n.° VIS II trimestral.spa
dc.relation.referencesDecreto 1285. (2015). Por el cual se modifica el Decreto 1077 de 2015, Decreto Único Reglamentario del Sector Vivienda, Ciudad y Territorio, en lo relacionado con los lineamientos de construcción sostenible para edificaciones. Diario Oficial n.° 49.541. Ministerio de Vivienda, Ciudad y Territorio.spa
dc.relation.referencesGutiérrez, J., Urrego, G. y Carmona, J. (2016). Aproximación a la gestión del ordenamiento territorial en Colombia frente a los megaproyectos de infraestructura. Perspectiva Geográfica, 21(1), 127-150.spa
dc.relation.referencesHernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014) Metodología de la Investigación (6.a edición). McGraw-Hill.spa
dc.relation.referencesigac. (2015). Suelos y tierras de Colombia. Instituto Geográfico Agustín Codazzi, Subdirección de Agrología. Bogotá, Colombia.spa
dc.relation.referencesInstituto de Hidrología Meteorología y Estudios Ambientales - ideam (2010). Estudio Nacional del Agua. Bogotá, Colombia.spa
dc.relation.referencesInstituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales – ideam (2017). Informe de estado de la calidad del aire en Colombia. Bogotá, Colombia.spa
dc.relation.referencesOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2016). Los derechos humanos al agua potable, agenda 2030. Valparaiso: unesco Exea.spa
dc.relation.referencesPrograma de las Naciones Unidas para el Desarrollo. (2015). Objetivos de desarrollo del milenio. Informe de 2015. Nueva York, USA: Naciones Unidas.spa
dc.relation.referencesUnited Nations Inter-Agency Mechanism on All Freshwater Related Issues Including Sanitation. (2014). Informe de las Naciones Unidas sobre el desarrollo de los recursos hídricos en el mundo. Naciones Unidas.spa
dc.relation.referencesUnited Nations Educational Scientific and Cultural Organization. (2012). World Water Assessment Programme, Reporte Colombia.spa
dc.relation.referencesAlvarán, S., Carrero, S., Castellanos, H., Pinilla, H. (2019). Resiliencia infantil y pensamiento multidimensional como factor de transformación social. Praxis & Saber 10(23), 139-156.spa
dc.relation.referencesCarrillo, J. O. y Florián, H. F. (2017). Infancia víctima constructora de paz a partir de las comunidades de diálogo. CAU Villavicencio, Universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesCastellanos, H. R. (2013). Fortalecimiento del pensamiento crítico en la educación básica a través de las comunidades de diálogo [Trabajo investigativo de maestría]. Universidad de Caldas.spa
dc.relation.referencesDefensoría del Pueblo de Colombia. (2014) Justicia transicional: voces y oportunidades para niños, niñas y adolescentes en la construcción de paz en Colombia.spa
dc.relation.referencesElder, L. y Paul, R. (2003). Miniguía para el pensamiento crítico, pensamientos y herramientas. South Carolina: criticalthinking.orgspa
dc.relation.referencesFreire, P. (1997). Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa. Siglo xxi Editores.spa
dc.relation.referencesGallego, R. (1995). Saber pedagógico. Una visión alternativa. Magisterio.spa
dc.relation.referencesGrön, A. (1995). El concepto de la angustia en la obra de Kierkegaard. Themática, revista de filosofía. (15), 15-30. http://institucional.us.es/revistas/themata/15/02%20 Grom.pdfspa
dc.relation.referencesLey 1448. (2011). Por medio de la cual se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno. Bogotá: Congreso de la República de Colombia.spa
dc.relation.referencesOIM. (2014). Impacto del conflicto armado en el estado psicosocial de niños, niñas y adolescentes. Informe conjunto con icbf y unicef.spa
dc.relation.referencesONU. (2015). Los niños desplazados internos. https://childrenandarmedconflict.un.org/spa
dc.relation.referencesONU. (2015). Los niños desplazados internos. https://childrenandarmedconflict.un.org/ ONU. (1948). Declaración universal de los derechos humanos. Ginebra: Organización de las Naciones Unidas.spa
dc.relation.referencesPuerta, E. y Vásquez M. (2012). Caminos para la resiliencia. Vol. 1 No. 2. Recupereado en septiembre de 2020, de http://www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/ udea/8053e5b2-7d04-4997-9dc0-4dcada70658f/BoletA%CC%83%C2%ADn+2_ Concepto+de+Resiliencia.pdf?MOD=AJPERESspa
dc.relation.referencesRed Nacional de Información - RNI. (2017). Registro único de víctimas. https://rni.unidadvictimas. gov.co/RUVspa
dc.relation.referencesRojas, L. (2017). La persona en la educación superior. Una mirada desde el personalismo ontológico moderno. Franciscanum 168, Vol. lix (2017): 145-172. Recuperado en septiembre de 2020, en http://www.scielo.org.co/pdf/frcn/v59n168/0120-1468- frcn-59-168-00145.pdfspa
dc.relation.referencesElosegi, A. y Sabater, S. (2009). Conceptos y técnicas de ecología fluvial. Fundación BBVA.spa
dc.relation.referencesHauer, R. F. y Resh, V. H. (2007). Macroinvertebrates. En R. F. Hauer y G. A. Lamberti (Eds.), Methods in Stream Ecology (pp. 435-464). Second Edition. Elsevier.spa
dc.relation.referencesJackson, A. L., Inger, R., Parnell, A. C. y Bearhop, S. (2011). Comparing isotopic niche widths among and within communities: SIBER–Stable Isotope Bayesian Ellipses. Journal of Animal Ecology, 80, 595-602.spa
dc.relation.referencesKing, M. (2007). Fisheries Biology, Assessment and Management. Oxford: Blackwell Publishing.spa
dc.relation.referencesKrebs, C. J. (1999). Ecological methodology. (Second Edition). Addison-Wesley.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2012). Política nacional para la gestión integral de la biodiversidad y sus servicios ecosistémicos (pngibse). Bogotá, Colombia.spa
dc.relation.referencesRoa, R., Enst, B. y Tapia, F. (1999). Estimation of size at sexual maturity: anspa
dc.relation.referencesRodríguez, K. J. y Ávila, S. (2014). Instrumentos de política pública para la conservación: su nacimiento y evolución en Colombia. Perfiles Latinoamericanos, 43, 127-158.spa
dc.relation.referencesRohlf, F. J. (2012). SB Morphometrics. Department of Ecology and Evolution, State University of New York at Stony Brook.spa
dc.relation.referencesToro I., Manríquez, S. G. y Suazo, G.I. (2010). Morfometría geométrica y el estudio de las formas biológicas: de la morfología descriptiva a la morfología cuantitativa. Int. J. Morphol, 28(4), 977-990.spa
dc.relation.referencesWainwright, P. C., Bellwood, D. R., Westneat, M. W., Grubich, J. R. y Hoey, A. S. (2004). A functional morphospace for the skull of labrid fishes: patterns of diversity in a complex biomechanical system. Biological Journal of the Linnean Society, 82, 1-25.spa
dc.relation.referencesWalker, J. A., Alfaro, M. E., Noble, M. M. y Fulton, C. J. (2013). Body fineness ratio as a predictor of maximum prolonged-swimming speed in coral reef fishes. PloS one, 8(75422).spa
dc.relation.referencesZar, J. H. (1999). Biostatistical analysis. Prentice Hall.spa
dc.relation.referencesZelditch, M. L., Swiderski, D. L., Sheets, H. D. y Fink, W. L. (2004). Geometric morphometrics for biologists: A primer. Elsevier Academic Press.spa
dc.relation.referencesCateora, P. R, Gilly, M. C., & Graham, J. L. (2011) International Marketing. McGraw-Hillspa
dc.relation.referencesCentro de Estudios de la Orinoquía. (21 de diciembre del 2016). Plan de Gobierno del Meta. https://ceo.uniandes.edu.co/images/Documentos/Programa%20de%20 Gobierno%20del%20Meta%202016%20-2019.pdfspa
dc.relation.referencesCepal (2018). La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible Una oportunidad para América Latina y el Caribe. https://repositorio.cepal.org/bitstream/ handle/11362/40155/24/S1801141_es.pdfspa
dc.relation.referencesColciencias. (15 de diciembre del 2016). Actores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Documento n.° 1602. https://www.minciencias.gov.co/sites/ default/files/ckeditor_files/politiciadeactores-snctei.pdfspa
dc.relation.referencesColciencias. (17 de mayo del 2017). Política de ética, bioética e integridad científica. https:// minciencias.gov.co/sites/default/files/upload/noticias/politica-etica.pdfspa
dc.relation.referencesDepartamento Nacional de Planeación. (21 de diciembre del 2019a). Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022. https://www.dnp.gov.co/dnpN/Paginas/Plan-Nacional- de-Desarrollo.aspxspa
dc.relation.referencesDepartamento Nacional de Planeación. (3 de mayo del 2019b). Pacto Región Llanos-Orinoquía: Conectar y potenciar la despensa sostenible de la región con el país y el mundo. https://www.dnp.gov.co/dnpN/Plan-Nacional-de-Desarrollo/Paginas/Pactos-Regionales/ Region-Llanos/Conectar-y-potenciar-la-despensa-sostenible-de-laregion- con-el-pais-y-el-mundo.aspxspa
dc.relation.referencesEstatuto Orgánico usta Colombia. (21 de diciembre del 2018). Documentos Institucionales usta. Universidad Santo Tomás. https://www.usta.edu.co/images/documentos/ documentos-institucionales/estatutos/estatuto-organico.pdfspa
dc.relation.referencesGhemawat, P. (2011). World 3.0: global prosperity and how to achieve it. Hardvard Business Review Press.spa
dc.relation.referencesNaciones Unidas. (25 de septiembre de 2015). Objetivos de desarrollo sostenible. https:// www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/spa
dc.relation.referencesOrganización Internacional del Trabajo (2015). Objetivos de desarrollo sostenible. https:// www.ilo.org/global/topics/dw4sd/theme-by-sdg-targets/lang--es/index.htmspa
dc.relation.referencesOstos, O. L. y Cortés, M. A. (2019). Los campos de acción en la Universidad Santo Tomás. Resultados del estudio 2012 - 2018. Revista interamericana de investigación, educación y pedagogía, 12(1), 15-40.spa
dc.relation.referencesQuiñonez, A. (2012). Protocolización de línea de investigación. [manuscrito sin publicar]. Facultad de Negocios Internacionales, Universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesRamales, C. (2013). Economía Internacional, aportes introductorios. Fundación Universitaria Andaluza Inca Garcilaso https://www.eumed.net/libros-gratis/2013a/1291/1291. pdfspa
dc.relation.referencesRectoría Universidad Santo Tomás. (2012). Plan General de Desarrollo 2015. Ediciones USTA.spa
dc.relation.referencesSánchez Vázquez, A. (1989). Ética. Editorial Grijalbo.spa
dc.relation.referencesSistema Nacional de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación. (21 de diciembre del 2018). ¿Quiénes somos? Colombia Competitiva. http://www. colombiacompetitiva.gov.co/snci/el-sistema/quienes-somos#:~:text=% E2%80%8B%E2%80%8B%E2%80%8BEl%20Sistema,formulaci%C3%B- 3n%2C%20implementaci%C3%B3n%20y%20seguimiento%20despa
dc.relation.referencesToffler, A. (1980). The Third Wave. Morrow.spa
dc.relation.referencesVanegas, J. G., Restrepo, J. A. y González, M. A. (2015). Negocios y comercio internacional: evidencias de investigación académica para Colombia. Suma de Negocios, 84-91.spa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás. (2019). Documento de Renovación de Registro Calificado Programa de Derecho. Villavicencio.spa
dc.relation.referencesDepartamento Administrativo de Ciencia Tecnología e Innovación - Colciencias. (2015). Modelo de Medición de Grupos de investigación, Desarrollo Tecnológico y/o de Innovación año 2013. Bogotá.spa
dc.relation.referencesGonzález S. (s. f.). Investigación Santoto. Universidad Santo Tomás. https://camiloortiz17. wixsite.com/welcometotheusta/investigacin-en-la-ustaspa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás (2004). Política Curricular. Bogotáspa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás (2005). Proyecto Investigativo Institucional, proin, un enfoque para la concepción y el desarrollo de la investigación. Bogotá.spa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás (2009). Proyecto Investigativo del Programa de Ingeniería Mecánica. Bogotáspa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás (2016). Actualización Curricular Facultad de Ingeniería Mecánica. Bogotá.spa
dc.relation.referencesAli, N. S., Hodson, K., Ryan, M., Flowers, J., Rose, M. A. y Wayda, V. (2005). Online education: Needs assessment for faculty development. The Journal of Continuing Education in Nursing, 36(1), 32-38.spa
dc.relation.referencesBellanca, J. A. (Ed.). (2010). 21st century skills: Rethinking how students learn. Solution Tree Pressspa
dc.relation.referencesEnnis, R. H. (1962). A concept of critical thinking. Harvard Educational Review.spa
dc.relation.referencesEnnis, R. H. (1987). A taxonomy of critical thinking dispositions and abilities.spa
dc.relation.referencesEnnis, R. (2011). Critical thinking: Reflection and perspective Part II. Inquiry: Critical thinking across the Disciplines, 26(2), 5-19.spa
dc.relation.referencesEshet, Y. (2004). Digital literacy: A conceptual framework for survival skills in the digital era. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 13(1), 93-106.spa
dc.relation.referencesGithui, P. (2018). Evaluation of Creative Thinking Skills amongst Students in Kenya: A Case Study of Public Secondary Schools in Nyeri and Nairobi Counties. https://karuspace. karu.ac.ke/handle/20.500.12092/2157spa
dc.relation.referencesHannon, F. B. (2000). A national medical education needs’ assessment of interns and the development of an intern education and training programme. Medical Education, 34(4), 275-284.spa
dc.relation.referencesHasselbring, T. S. y Glaser, C. H. W. (2000). Use of computer technology to help students with special needs. The Future of Children, 102-122.spa
dc.relation.referencesJackson, B. y Van Zoost, B. (1974). Self-regulated teaching of others as a means of improving study habits. Journal of Counseling Psychology, 21(6), 489.spa
dc.relation.referencesJohnson, P. (2009). The 21st century skills movement. Educational Leadership, 67(1), 11.spa
dc.relation.referencesLai, E. R. (2011). Critical thinking: A literature review. Pearson’s Research Reports, 6, 40-41.spa
dc.relation.referencesLaursen, E. K. (2002). Seven habits of reclaiming relationships. Reclaiming Children and Youth, 11(1), 10.spa
dc.relation.referencesNational Research Council, Education, B. S., Education, B. O. S., Assessment, B. T., Committee on Defining Deeper Learning and 21st Century Skills, Council, N. R., … Pellegrino, J. W. (2013). Education for Life and Work. Amsterdam, Países Bajos: Amsterdam University Press.spa
dc.relation.referencesNorman, G. R., Shannon, S. I. y Marrin, M. L. (2004). The need for needs assessment in continuing medical education. Bmj, 328(7446), 999-1001.spa
dc.relation.referencesTrilling, B. y Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. John Wiley & Sons.spa
dc.relation.referencesWatson, G. (1980). Watson-Glaser critical thinking appraisal. San Antonio, TX: Psychological Corporation.spa
dc.relation.referencesWittmaier, B. C. (1972). Test anxiety and study habits. The Journal of Educational Research, 65(8), 352-354.spa
dc.relation.referencesWitkin, B. R. (1984). Assessing needs in educational and social programs. Jossey-Bass Publishers.spa
dc.relation.referencesAusubel, D., Novak, J., & Hanesian H. (1997). Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas.spa
dc.relation.referencesBarahona, J., Portillo, H., y Velázquez, G., (2017), La mediación pedagógica como fundamento para la construcción de aprendizajes significativos en los niños y niñas de primero y segundo ciclo de educación básica del centro escolar cantón las quebradas y el centro escolar cantón potrero de adentro, distrito 13-12, del municipio de San Simón, departamento de Morazán.spa
dc.relation.referencesCamargo, M. P. (2014). Las TIC como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica. Recuperado de: http://www.unitecnologica.edu.co/newsletter/spa
dc.relation.referencesDíaz, F. y Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México:spa
dc.relation.referencesDe Díaz, M. (2006). Métodos y Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Orientaciones para promover el cambio metodológico en el espacio europeo de educación superior. Madrid: Ediciones de Universidad de Oviedo.spa
dc.relation.referencesEspasa (2002). Enciclopedia de pedagogía, Vol. 5. España: Espasa. Royce Editores.spa
dc.relation.referencesMesa, V. y Gómez, P. (1997): Calculadoras gráficas y precálculo: exploración de aspectos relacionados con la comprensión. Bogotá, Colombia: Universidad de los Andes, Centro de Investigación “una empresa docente”.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (1999). Nuevas tecnologías y currículo de matemática. Serie Lineamientos Curriculares. Punto exe Editores.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2013). Competencias tic para el Desarrollo Profesional Docente. Bogotá.spa
dc.relation.referencesYáñez, M., y Villatoro, P. (2005). Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) y la institucionalidad social: hacia una gestión basada en el conocimiento. Santiago de Chile: United Nations Publications.spa
dc.relation.referencesAsociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - acofi. (1996). Actualización y modernización curricular en Ingeniería Industrial. Bogotá. http://www.acofi. edu.co/wp-content/uploads/2013/08/Actualizaci%C3%B3n-y-Modernizaci%- C3%B3n-Curricular-Ingenier%C3%ADa-Industrial-1996.pdfspa
dc.relation.referencesAsociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - acofi. (2007). El ingeniero colombiano del 2020. Retos para su formación. Bogotá. http://go.galegroup. com/ps/anonymous?id=GALE%7CA357760792&sid=googleScholar&v=2.1&it= r&linkaccess=abs&issn=19099746&p=AONE&sw=wspa
dc.relation.referencesBerbesi, J. M. e Iregui, J (2001) Caracterización de grupos de investigación de la Facultad de Ingeniería. Ingeniería e Investigación, 49, 30-40.spa
dc.relation.referencesOrdenanza n.° 902. (1 de febrero del 2016). Por medio de la cual se adopta el Plan de Desarrollo Económico y social del Departamento del Meta para el período 2016-2019. El Meta, tierra de oportunidades. Inclusión - Reconciliación - Equidad, y se dictan otras disposiciones. Gaceta del Meta.spa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás. (2017). Proyecto educativo del Programa de Ingeniería Industrial.spa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás. (2016). Documento maestro del Programa de Ingeniería Industrial.spa
dc.relation.urihttps://www.ustavillavicencio.edu.co/index.php/investigacion-comite-editorialspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourceinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembInvestigaciónspa
dc.subject.lembInnovaciónspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembCiencia y tecnologíaspa
dc.subject.proposalPedagogíaspa
dc.subject.proposalInvestigaciónspa
dc.subject.proposalCapacidades en cienciaspa
dc.subject.proposalCapacidades en tecnologíaspa
dc.subject.proposalInnovaciónspa
dc.subject.proposalEducación superiorspa
dc.titleLa investigación en la USTA, Sede Villavicencio: capacidades CTeI desde los grupos de investigaciónspa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Libro resultado de investigaciónspa
dc.type.localLibrospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Obracompleta. La investigación en la USTA Villavicencio (Libro).pdf
Tamaño:
35.08 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Libro completo

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: