Relaciones de clase en el sistema universitario y su efecto sobre el rendimiento académico: el caso de Bogotá.
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2019-02-15
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Resumen
El presente artículo tiene por objeto analizar la jerarquización del sistema universitario bogotano en relación con la estructura de clases junto con la distribución y concentración de los estudiantes según su origen social en las universidades de la ciudad de Bogotá, indagando además por la relación existente entre el origen social de los estudiantes y su rendimiento académico, puntualmente en el caso de la prueba de Estado ICFES SABER PRO. Para cumplir con estos objetivos, se recurrió a técnicas de análisis factorial y análisis de correlación con información estadística proveniente del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación ICFES. La evidencia analizada demuestra la existencia de una estrecha relación entre el origen social y la universidad de destino, generando un sistema universitario altamente jerarquizado y estratificado caracterizado por la participación mayoritaria de universidades de carácter privado, así como un impacto moderado del origen social en el rendimiento académico de los estudiantes.
Abstract
The following investigation aims to present an analysis of the hierarchization of the higher educational system of Bogotá. Furthermore, in this article it is attempted to understand the distribution and concentration of the students in the universities according to their social origin inquiring for the effect of social origin differences in academic performance, specifically in the ICFES SABER PRO test. Factorial analysis models and correlation techniques were used using the statistical information of the Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación ICFES as source of evidence. The analysis of the collected evidences demonstrates the existence of a strong relation between the social origin and the university of destiny, generating a highly stratificated higher education system characterized by the major participation of private universities, along with a moderate relation between the social origin and the academic performance of the students.
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Citación
Rojas Ospina, D. E. (2019). Relaciones de clase en el sistema universitario y su efecto sobre el rendimiento académico: El caso de bogotá. Bogotá: doi:10.17583/remie.2019. 3999
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