La narrativa transmedia y su relación en el desarrollo del pensamiento creativo
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Lila Constanza Pedreros Ramón, Lila Constanza Pedreros Ramón
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Universidad Santo Tomás
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En la actualidad en el aula de clase se hace uso de ambientes virtuales de aprendizaje entre los que se encuentra las narrativas transmedia las cuales son una nueva forma de establecer el aprendizaje colaborativo y la combinación de varios recursos para el conocimiento. De tal forma que esta relación que tiene el estudiante con las narrativas transmedia logra el desarrollo de otras apuestas dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje y es el desarrollo del pensamiento creativo. En este trabajo se buscó establecer la relación que existe entre las narrativas transmedia y el pensamiento creativo en el aula de clase, para ello se indago sobre esta relación por medio del análisis de estas experiencias en la entrevista y encuesta que se llevó a cabo con el maestro y los estudiantes. Se encuentra dentro del resultado que es importante en la actualidad el uso de las narrativas transmedia en la educación porque forma parte de las habilidades y competencias de los estudiantes y que se requiere fortalecer la formación de los maestros para su desarrollo en el aula
Abstract
In currently, virtual learning environments are used in the classroom, including transmedia narratives, which represent a new way of fostering collaborative learning and combining various resources for knowledge construction. Through students’ interaction with transmedia narratives, other dimensions of the teaching and learning process are developed, particularly creative thinking.
This study sought to establish the relationship between transmedia narratives and creative thinking in the classroom. To this end, this relationship was explored through the analysis of experiences gathered from interviews and surveys conducted with the teacher and students. The results indicate that the use of transmedia narratives in education is currently important because it forms part of students’ skills and competencies, and that strengthening teacher training is necessary for their effective implementation in the classroom.
Idioma
spa
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Citación
Pedreros Ramón, L. C. (2025). La narrativa transmedia y su relación en el desarrollo del pensamiento creativo. [Trabajo de Maestría, Uiversidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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