Implementación de un programa de escuela para familias en una institución educativa durante la contingencia sanitaria COVID-19

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dc.creatorMorales-Vallejo, Christian Alexanderes
dc.creatorVallejo-Erazo, Nathalia Marcelaes
dc.creatorEspaña-Riascos, Camila Alejandraes
dc.creatorDorado- Martínez, Álvaro Daríoes
dc.creatorTabares-Díaz, Yuranny Alejandraes
dc.creatorMorales-Vallejo, Christian Alexanderen
dc.creatorVallejo-Erazo, Nathalia Marcelaen
dc.creatorEspaña-Riascos, Camila Alejandraen
dc.creatorDorado- Martínez, Álvaro Daríoen
dc.creatorTabares-Díaz, Yuranny Alejandraen
dc.date2024-04-08
dc.date.accessioned2025-02-05T17:07:33Z
dc.date.available2025-02-05T17:07:33Z
dc.descriptionEl estudio tuvo como objetivo implementar un programa de escuela para familias en modalidad virtual en una institución educativa de la ciudad de San Juan de Pasto, Colombia. La investigación es de tipo cualitativo, con paradigma crítico-social y retoma fases de la investigación acción (IA): planificación, ejecución y evaluación de resultados. En el programa participaron 90 familias colombianas e inmigrantes, y se emplearon técnicas de revisión documental, entrevista grupal y grupo focal. Para el análisis de la información, se realizó la sistematización, categorización y triangulación de la información con el marco de referencia. El software empleado fue ATLAS.ti versión 9. Los hallazgos indicaron que la implementación del programa es funcional para fortalecer el rol de la familia en el sano desarrollo de niños, niñas y adolescentes de la institución educativa.es
dc.descriptionThe study aimed to implement a program of School for Families in virtual mode in an educational institution in the city of San Juan de Pasto- Colombia. The research is qualitative, with a critical-social paradigm and takes up phases of action (AI) research: planning, execution and evaluation of results. The program involved 90 Colombian and immigrant families, using documentary review techniques, group interview and focus group. For the analysis of the information, systematization, categorization and triangulation of the information with the frame of reference was performed. The software used was ATLAS.ti version 9. The results indicated that the implementation of the program is functional to strengthen the role of the family in the healthy development of children and adolescents in the educational institution.en
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/10226
dc.identifier10.15332/22563067.10226
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/62214
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá, Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/10226/8587
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/10226/8673
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/10226/8696
dc.relation10.15332/
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceDiversitas; Vol. 20 No. 1 (2024): 20 years of Diversitas: contributing to the consolidation of the discipline; 151-165en
dc.sourceDiversitas; Vol. 20 Núm. 1 (2024): 20 años de Diversitas: aportando a la consolidación de la disciplina; 151-165es
dc.source2256-3067
dc.source1794-9998
dc.subjectchild rearingen
dc.subjectfamilyen
dc.subjectpandemicen
dc.subjectteaching programen
dc.subjectColombiaen
dc.subjectcrianza del niñoes
dc.subjectfamiliaes
dc.subjectpandemiaes
dc.subjectprograma de enseñanzaes
dc.subjectColombiaes
dc.titleImplementación de un programa de escuela para familias en una institución educativa durante la contingencia sanitaria COVID-19es
dc.titleImplementation of a school for families program in an educational institution during the sanitary contingency COVID-19en
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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