Paquete de recursos didácticos como estrategia de identificación y planificación de la flora nativa en el espacio público del área metropolitana de Bucaramanga
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2023-10-25
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Resumen
El uso de la vegetación en el paisaje urbano es fundamental para la supervivencia de las especies en un territorio, vinculando necesidades esenciales para la habitabilidad humana. La planificación y el conocimiento de la flora nativa no solo sirven como elementos de equilibrio ecológico, sino también como catalizadores para funciones estéticas, recreativas y de bienestar, contribuyendo a la salud pública y al desarrollo sostenible. Este proceso de apropiación social del conocimiento (PASC) se enfoca específicamente en fortalecer el vínculo entre la comunidad y la biodiversidad urbana del área metropolitana de Bucaramanga a través de metodologías participativas. Utilizando estrategias didácticas y pedagógicas como talleres, sesiones de capacitación y maratones de fotografía, se busca fomentar una mayor comprensión y apreciación de la flora nativa, facilitando su identificación y planificación en espacios públicos. A partir de la Fase 1 de la FIBU para el área metropolitana de Bucaramanga—que produjo una lista de especies reconocibles basadas en sus componentes biológicos, funcionales y condicionales, junto con el diseño de plantillas en AutoCAD, y un registro de diseño industrial con derechos de autor declarado en la Superintendencia de Industria y Comercio (SIC), desarrollado de manera única a nivel nacional por las facultades de arquitectura de la USTA—la Fase 2 continúa con actividades como el taller de creación artística El Lápiz Verde de la Arquitectura, realizado en el Museo de Arte Moderno de Bucaramanga (MAMB), talleres de capacitación para la difusión de estrategias pedagógicas y didácticas con la experta nacional en paisajismo, la arquitecta Diana Wiesner, y la 1ª Maratón Universitaria de Fotografía para la Naturaleza. La apropiación se logra mediante el uso de recursos como hojas informativas ilustradas y otros materiales didácticos, que facilitan la integración de este conocimiento en las prácticas ciudadanas, reforzando la identidad local y promoviendo una mayor conciencia ambiental entre los residentes y los urbanistas.
Abstract
The use of vegetation in the urban landscape is fundamental for the survival of species in a territory, linking essential needs for human habitability. The planning and knowledge of native flora serve not only as elements of ecological balance but also as catalysts for aesthetic, recreational, and wellness functions, contributing to public health and sustainable development. This process of social appropriation of knowledge (PASC) specifically focuses on strengthening the bond between the community and the urban biodiversity of the metropolitan area of Bucaramanga through participatory methodologies. Using didactic and pedagogical strategies such as workshops, training sessions, and photography marathons, it aims to foster greater understanding and appreciation of native flora, facilitating its identification and planning in public spaces. Starting from Phase 1 of the FIBU for the metropolitan area of Bucaramanga—which produced a list of recognizable species based on their biological, functional, and conditional components, along with the design of templates in AutoCAD, and an industrial design registration with copyright declared at the Superintendence of Industry and Commerce (SIC), uniquely developed nationwide by USTA’s architecture faculties—Phase 2 continues with activities like the artistic creation workshop The Green Pencil of Architecture, held at the Museum of Modern Art of Bucaramanga (MAMB), training workshops for the dissemination of pedagogical and didactic strategies with the national landscape expert, Architect Diana Wiesner, and the 1st University Photography Marathon for Nature. Appropriation is achieved through the use of resources such as illustrated information sheets and other didactic materials, which facilitate the integration of this knowledge into citizen practices, reinforcing local identity and promoting greater environmental awareness among residents and urban planners.
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Citación
Abreu Plata, E. Rey Beltrán, O. J., Rueda García, M. S., Bello Rojas, L. L., Cristancho Almanza, M. P., Saavedra Muñoz, G. A., Duarte Cuevas, V. T., Camacho Uribe, M. A., Manzano Alsina, J. F., Castellanos Parra, A: F., Alvarez Cala, J. F., (2024). Paquete de recursos didácticos como estrategia de identificación y planificación de la flora nativa en el espacio público del área metropolitana de Bucaramanga [Informe]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
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