Capítulo 7: De la formación a la investigación/intervención desde el aprendizaje y el cambio
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Teniendo en cuenta las consideraciones de los
apartados anteriores, resulta pertinente consignar
algunos de los principios fundamentales sobre
los que descansan las perspectivas sistémicas,
ecológicas y contextuales y los enfoques complejos
al momento de posicionarse como marcos de formación.
Abstract
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Citación
Rodríguez, D. (2015) Modelos de aprendizaje y cambio Bogotá: Universidad Santo Tomás
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