Virtual education: alternative in times of pandemic

Vista sencilla de ítem
dc.creatorGarcés Rojas, Diego Alejandroes
dc.creatorOchoa Patiño, José Danieles
dc.creatorMedina López, Marianaes
dc.date2023-07-01
dc.date.accessioned2025-02-05T17:53:33Z
dc.date.available2025-02-05T17:53:33Z
dc.descriptionThis article aims to make a thoughtful analysis of the virtual learning during the Covid-19 pandemic; the terms in-person learning, online learning and distance learning are also defined; this tries to recognize the main dif ficulties and strategies that have arisen in education during the time of confinement. It contains the pedagogical strategies used from virtuality and presents the experience of education in the Department of Meta, Colombia, additionally, the strategies used by the Ministry of National Education (MEN) and the Secretariat of Education of Meta are stated here during the preventive lockdown.en
dc.descriptionEste artículo pretende hacer un análisis ref lexivo sobre la educación virtual durante la pandemia del Covid-19. Define la educación presencial, educación a distancia y educación virtual; reconoce las principales dificultades y estrategias que surgieron en las instituciones educativas durante este tiempo de confinamiento; comprende las estrategias pedagógicas utilizadas desde la virtualidad y expone la experiencia de la educación en el Departamento del Meta, Colombia, y enuncia las estrategias utilizadas por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la Secretaría de Educación del Meta, aplicadas en este tiempo de aislamiento.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/episteme/article/view/9692
dc.identifier10.15332/27113833.9692
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/64862
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, seccional Villavicencioes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/episteme/article/view/9692/8322
dc.rightsDerechos de autor 2023 Diego Alejandro Garcés Rojas, José Daniel Ochoa Patiño, Mariana Medina Lópezes
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceEpisteme. Revista de Estudios Socioterritoriales; Vol. 15 No. 2 (2023); 30-41en
dc.sourceEpisteme. Revista de Estudios Socioterritoriales; Vol. 15 Núm. 2 (2023); 30-41es
dc.sourceEpisteme. Revista de Estudios Socioterritoriales; v. 15 n. 2 (2023); 30-41pt-BR
dc.source2711-3833
dc.source2027-7504
dc.subjectVirtual learningen
dc.subjectDistance learningen
dc.subjectIn-person learningen
dc.subjectPandemicen
dc.subjectCovid-19en
dc.subjectEducación virtuales
dc.subjectEducación a distanciaes
dc.subjectEducación presenciales
dc.subjectPandemiaes
dc.subjectCovid-19es
dc.titleVirtual education: alternative in times of pandemicen
dc.titleEducación virtual: alternativa en tiempos de pandemiaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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