Ocupación simbólica y subjetivación en el caso del programa “Acción Cultural Popular”, 1947- 1958

dc.creatorLondoño Ardila, Sandraes
dc.creatorMejía Cruz, Javier Mauricioes
dc.date2011-12-15
dc.date.accessioned2025-02-05T17:35:03Z
dc.date.available2025-02-05T17:35:03Z
dc.descriptionDurante la segunda mitad del siglo XX en Colombia, el programa “AcciónCultural Popular” desarrolló un proceso pedagógico de amplio impacto através de la educación de poblaciones campesinas en todo el país, lo quedenominó como “un sistema de medios combinados”. En este trabajo nos proponemos mostrar una posible vía de análisis sobre el conjunto de fuentes que documentan estaexperiencia, para pensar las subjetividades y prácticas de subjetivación propuestas a los campesinoscolombianos por este programa. A partir del análisis de dichas prácticas argumentaremos que el procesopedagógico produjo transformaciones en el universo simbólico, las cuales facilitaron la instauración denuevas lecturas de mundo y nuevas prácticas congruentes con el proyecto modernizador que veníasiendo agenciado en Colombia por élites políticas, sociales e intelectuales desde mediados del siglo XIX.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/548
dc.identifier10.15332/s2011-8643.2011.0010.04
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/63875
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá-Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/548/834
dc.sourceMagistro; Vol. 5 No. 10 (2011): Julio - Diciembre; 59 - 72en
dc.sourceMagistro; Vol. 5 Núm. 10 (2011): Julio - Diciembre; 59 - 72es
dc.source2500-543X
dc.source2011-8643
dc.subjectSubjetivaciónes
dc.subjectcambio culturales
dc.subjecteducaciónes
dc.subjectmodernizaciónes
dc.subjectAcción Cultural Populares
dc.titleOcupación simbólica y subjetivación en el caso del programa “Acción Cultural Popular”, 1947- 1958es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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