Impacto académico y social de graduados en Innovación y Marketing y Gobierno y Gestión Territorial – USTA Tunja
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Universidad Santo Tomás
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La presente investigación analiza el impacto académico laboral y social de los egresados de las especializaciones en Innovación y Marketing y Gestión Territorial de la Universidad Santo Tomás, seccional Tunja, para ello se recopiló información, de los egresados de cada una de las especializaciones, con la finalidad de identificar situaciones relacionadas con la inserción laboral, el ejercicio de cargos de liderazgo, la aplicación de competencias adquiridas en la formación y su participación en experiencias sociales de carácter significativo. A partir de esa recolección de información, se establecieron tendencias de incidencia relacionadas con la empleabilidad, el desarrollo de un profesional y la percepción de aportes con impacto social.
Los resultados indican que una proporción considerable de los egresados se encuentra vinculada laboralmente, así mismo se reconoce que la formación ha permitido potenciar su desarrollo en competencias útiles para su desempeño profesional, en particular en aspectos que abarcan la gestión estratégica, la toma de decisiones, la innovación o el marketing, entre otros. Por otro lado, también se evidencia que los egresados consideran que la formación que han recibido incrementó su sentido de responsabilidad social y profesional, lo que genera un impacto social positivo en la región.
Abstract
This research analyzes the academic, professional, and social impact of graduates from the specializations in Innovation and Marketing and Territorial Management at the Santo Tomás University, Tunja campus. To this end, information was collected from graduates of each specialization to identify situations related to job placement, leadership positions, the application of skills acquired during their training, and their participation in significant social experiences. Based on this data collection, trends were established regarding employability, professional development, and the perception of contributions with social impact.
The results indicate that a considerable proportion of graduates are employed. Furthermore, it is recognized that the training has enhanced their development of skills useful for their professional performance, particularly in areas such as strategic management, decision-making, innovation, and marketing, among others. On the other hand, it is also evident that graduates believe the training they received increased their sense of social and professional responsibility, generating a positive social impact in the region.
Idioma
spa
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Fuentes y Aponte (2026). Impacto académico y social de graduados en Innovación y Marketing y Gobierno y Gestión Territorial – USTA Tunja [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás].Repositorio Institucional
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