Tres propuestas didácticas para la enseñanza de las humanidades bajo el modelo de la pedagogía problémica y su aporte a la formación integral

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dc.contributor.authorRamírez Téllez, Alberto René
dc.contributor.authorMuñoz Buitrago, Darwin Arturo
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001343523
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000673595
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=UVtR46UAAAAJ&hl=es
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8560-2518
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3193-6034
dc.date.accessioned2020-06-17T02:51:21Z
dc.date.available2020-06-17T02:51:21Z
dc.date.issued2020-06
dc.descriptionEste proyecto de investigación busca identificar cómo tres prácticas didácticas: Sistema de puntos, cátedras magistrales y flexibilidad de cátedra; propuestos para la enseñanza de las humanidades bajo las condiciones de una pedagogía problémica que se vienen desarrollando en el Departamento de Humanidades favorecen en los estudiantes de las cátedras institucionales una verdadera formación integral. Para ello se utilizará una metodología cuantitativa, bajo los procedimientos de la estadística, aplicando la técnica de encuesta auto-suministrada a los estudiantes que están cursando las cátedras institucionales donde se están integrando las tres prácticas didácticas propuestas para el desarrollo de esta investigación.spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationRamírez, A. R., & Muñoz, D. A., (S.F.) Tres propuestas didácticas para la enseñanza de las humanidades bajo el modelo de la pedagogía problémica y su aporte a la formación integral Bogotá: Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/26807
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordIntegral formationspa
dc.subject.keywordHumanismspa
dc.subject.keywordDidacticsspa
dc.subject.keywordProblem pedagogyspa
dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.keywordTeaching methodsspa
dc.subject.keywordPedagogyspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.proposalFormación integralspa
dc.subject.proposalHumanismospa
dc.subject.proposalDidácticaspa
dc.subject.proposalPedagogía problémicaspa
dc.titleTres propuestas didácticas para la enseñanza de las humanidades bajo el modelo de la pedagogía problémica y su aporte a la formación integralspa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Artículos publicados en revistas especializadas - Electrónicosspa

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