El aprendizaje móvil como estrategia pedagógica emergente en la USTA

Diaz Ramirez, Martha Isabel; Rodríguez Silva, Katherin Johanna; Mendieta Ramírez, Herberth Alfonso; Herreño Contreras, Yomaira Angélica

El aprendizaje móvil como estrategia pedagógica emergente en la USTA

dc.contributor.author	Diaz Ramirez, Martha Isabel
dc.contributor.author	Rodríguez Silva, Katherin Johanna
dc.contributor.author	Mendieta Ramírez, Herberth Alfonso
dc.contributor.author	Herreño Contreras, Yomaira Angélica
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001615980
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.es/citations?user=rUi9OoAAAAAJ&hl=en
dc.contributor.gruplac	https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000016177
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2132-9222
dc.date.accessioned	2023-02-17T20:43:34Z
dc.date.available	2023-02-17T20:43:34Z
dc.date.issued	2022
dc.description	Como parte de los procesos investigativos desarrollados en el Centro Internacional de Lenguas y Culturas Extranjeras (CILCE), en el 2022 se incursionó en el aprendizaje móvil. Por tal razón, los grupos de investigación USTA learning (Bogotá) y DRIE (Villavicencio) desarrollaron el proyecto Fodein titulado “Implementación de estrategias de aprendizaje móvil y su efecto en el desarrollo de competencias comunicativas en inglés en docentes de la USTA, sedes Bogotá, Villavicencio y DUAD” a cargo de los docentes Martha Isabel Diaz Ramirez, Katherin Johanna Rodríguez Silva, Herberth Alfonso Mendieta Ramírez y Yomaira Angélica Herreño Contreras. El objetivo principal fue fortalecer el nivel de competencia comunicativa en inglés de los docentes de la USTA, en las sedes mencionadas, y dar respuesta a los niveles de proficiencia requeridos en los lineamientos institucionales. Para conseguir este resultado, se planteó la incorporación e implementación de estrategias de m-learning y tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera.	spa
dc.description.domain	http://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacion	spa
dc.format.mimetype	text/html
dc.identifier.citation	Diaz Ramírez, M. Rodríguez Silva, K. Mendieta Ramírez, H. & Herreño Contreras Y. (2022). El aprendizaje móvil como estrategia pedagógica emergente en la USTA . Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/49676
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Villavicencio	spa
dc.relation.annexed	https://www.ustavillavicencio.edu.co/index.php/component/content/article/8-informate/231-el-aprendizaje-movil-como-estrategia-pedagogica-emergente-en-la-usta?Itemid=101	spa
dc.rights	CC0 1.0 Universal
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subject.lemb	Aprendizaje - Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía - Estrategia de aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Docentes - Estrategias pedagógicas	spa
dc.subject.proposal	Instituto de Lenguas Extranjeras	spa
dc.title	El aprendizaje móvil como estrategia pedagógica emergente en la USTA	spa
dc.type.category	Apropiación Social y Circulación del Conocimiento: Documento de trabajo (working papers)	spa