Relationship between gender with civic and citizenship attitudes in Colombia
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Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia
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Resumen
The International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) conducted several studies on International Civic and Citizenship Education (ICCS). This study analyzed the results of the 2016 ICCS study in Colombia and its relationship with gender. To perform such analysis, we examined data from 5,609 students. The students were randomly selected by the IEA to answer a questionnaire with 3 components, 9 categories, and 72 items. Cronbach’s alpha established the questionnaire’s high reliability, and the Kruskall–Wallis test determined significant differences between men and women in the results of the questionnaire in 8 of the 9 categories. Therefore, there is a relationship between gender and civic and citizenship attitudes in Colombia.
La Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo (IEA) ha desarrollado varios estudios sobre Educación Cívica y Ciudadana (ICCS). Esta investigación analizó los resultados del estudio ICCS del 2016 en Colombia y su relación con el género. Para este fin, se examinaron los datos de 5609 estudiantes, los cuales fueron seleccionados de manera aleatoria por la IEA para responder un cuestionario de 3 componentes, 9 categorías y 72 ítems. El alfa de Cronbach del cuestionario estableció que tiene una confiabilidad alta y la prueba Kruskall-Wallis determinó diferencias significativas entre hombres y mujeres en los resultados del cuestionario, en 8 de las 9 categorías. Lo anterior permitió concluir que existe una relación entre el género con las actitudes cívicas y ciudadanas en Colombia.
A Associação Internacional para a Avaliação do Desempenho Educacional (IEA) tem desenvolvido vários estudos sobre Educação Cívica e para a Cidadania (ICCS). Esta pesquisa analisou os resultados do estudo ICCS de 2016 na Colômbia e sua relação com o gênero. Para tanto, foram examinados os dados de 5.609 estudantes, selecionados aleatoriamente pelo IEA, que responderam a um questionário com 3 componentes, 9 categorias e 72 itens. O alfa de Cronbach do questionário estabeleceu que ele possui alta confiabilidade, e o teste Kruskal-Wallis determinou diferenças significativas entre homens e mulheres nos resultados do questionário em 8 das 9 categorias. O exposto nos permitiu concluir que existe uma relação entre gênero e atitudes cívicas e cidadãs na Colômbia.
La Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo (IEA) ha desarrollado varios estudios sobre Educación Cívica y Ciudadana (ICCS). Esta investigación analizó los resultados del estudio ICCS del 2016 en Colombia y su relación con el género. Para este fin, se examinaron los datos de 5609 estudiantes, los cuales fueron seleccionados de manera aleatoria por la IEA para responder un cuestionario de 3 componentes, 9 categorías y 72 ítems. El alfa de Cronbach del cuestionario estableció que tiene una confiabilidad alta y la prueba Kruskall-Wallis determinó diferencias significativas entre hombres y mujeres en los resultados del cuestionario, en 8 de las 9 categorías. Lo anterior permitió concluir que existe una relación entre el género con las actitudes cívicas y ciudadanas en Colombia.
A Associação Internacional para a Avaliação do Desempenho Educacional (IEA) tem desenvolvido vários estudos sobre Educação Cívica e para a Cidadania (ICCS). Esta pesquisa analisou os resultados do estudo ICCS de 2016 na Colômbia e sua relação com o gênero. Para tanto, foram examinados os dados de 5.609 estudantes, selecionados aleatoriamente pelo IEA, que responderam a um questionário com 3 componentes, 9 categorias e 72 itens. O alfa de Cronbach do questionário estabeleceu que ele possui alta confiabilidade, e o teste Kruskal-Wallis determinou diferenças significativas entre homens e mulheres nos resultados do questionário em 8 das 9 categorias. O exposto nos permitiu concluir que existe uma relação entre gênero e atitudes cívicas e cidadãs na Colômbia.
Abstract
Language
Keywords
desobediencia, educación cívica y ciudadana, gobierno, homosexualidad y diversidad, liderazgo, violencia, civics and citizenship education, governance, leadership, violence, disobedience, homosexuality and diversity, educação Cívica e Cidadã, governo, liderança, violência, desobediência, homossexualidade e diversidade
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