Efectos de una estrategia pedagógica en el desarrollo de la conciencia moral en estudiantes universitarios según la perspectiva de género

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dc.contributor.advisorSuárez Medina, Gabriel Alfonso
dc.contributor.authorPiraján Villagrán, José Roberto
dc.contributor.authorGarzón Bustos, Marlen Consuelo
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.date.accessioned2025-06-11T17:13:29Z
dc.date.available2025-06-11T17:13:29Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionEl objetivo del presente estudio es analizar el efecto de una estrategia pedagógica basada en dilemas morales, sobre el desarrollo de la conciencia moral de estudiantes universitarios, teniendo en cuenta la variable de género. Para ello, se cuenta con la participación de cuatro grupos de estudiantes que pertenecen a la facultad de Ingeniería Ambiental de la Universidad Santo Tomás de Aquino. El presente trabajo se desarrolló en tres etapas: una de preparación y asimilación cuyo objetivo fue analizar desde la perspectiva teórica de Kohlberg el grado de desarrollo de la conciencia moral de los estudiantes de Ingeniería Ambiental de la Universidad Santo Tomás. La segunda etapa fue de intervención, y tuvo por objetivo específico poner en práctica la estrategia pedagógica basada en los dilemas morales en los estudiantes. En la a tercera etapa, de sistematización y análisis de resultados, se analizaron los datos recogidos a partir de las variables previamente diseñadas, identificando el nivel de desarrollo de la conciencia moral alcanzado por los grupos de estudiantes intervenidos.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.identifier.citationGarzón Bustos, M. C. Piraján Villagrán, J.R. (2015). Efectos de una estrategia pedagógica en el desarrollo de la conciencia moral en estudiantes universitarios según la perspectiva de género. [Trabajo de maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/67776
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría Educaciónspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposalPedagogía
dc.subject.proposalTesis y disertaciones académicas
dc.subject.proposalMétodos de enseñanza
dc.titleEfectos de una estrategia pedagógica en el desarrollo de la conciencia moral en estudiantes universitarios según la perspectiva de género
dc.typemaster thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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