Aporte de la estrategia pedagógica: convivencias escolares a la Educación Religiosa Escolar (ERE). Caso de los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Minuto de Dios - Fe y Alegría del municipio de Lérida Tolima, a partir de la sistematización de la experiencia realizada en el año 2019.

Robledo Cáceres, Hernán Alonso

Aporte de la estrategia pedagógica: convivencias escolares a la Educación Religiosa Escolar (ERE). Caso de los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Minuto de Dios - Fe y Alegría del municipio de Lérida Tolima, a partir de la sistematización de la experiencia realizada en el año 2019.

dc.contributor.advisor	Beltrán Bautista, Luis Yezid
dc.contributor.author	Robledo Cáceres, Hernán Alonso
dc.date.accessioned	2021-09-01T14:29:03Z
dc.date.available	2021-09-01T14:29:03Z
dc.date.issued	2021-08-26
dc.description	En la aplicación de los contenidos curriculares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional para la Educación Religiosa Escolar (ERE), se evidencia la necesidad de nuevas estrategias pedagógicas que dinamicen el proceso de la enseñanza y la didáctica de la misma, como aporte en la formación integral de nuestros estudiantes. Para el año 2019 se evidenciaba en la Institución Educativa Minuto de Dios - Fe y Alegría, una problemática escolar. Para hacer frente a ello, en la clase de educación religiosa, se llevó a cabo una estrategia pedagógica llamada “convivencias escolares”, orientadas a los estudiantes del grado 11° sobre el tema del proyecto de vida (de acuerdo a los lineamientos de la ERE - CEC).	spa
dc.description.abstract	In the application of the curricular contents established by the Ministry of National Education for School Religious Education (ERE), the need for new pedagogical strategies that dynamize the teaching process and its didactics is evident, as a contribution to training. integral of our students. For the year 2019, a school problem was evident in the Minuto de Dios - Fe y Alegría Educational Institution. To deal with this, in the religious education class, a pedagogical strategy called "school coexistence" was carried out, aimed at 11th grade students on the subject of the life project (according to the guidelines of the ERE - CEC).	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Teología	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Hernán Alonso, H. (2021). Aporte de la estrategia pedagógica: convivencias escolares a la Educación Religiosa Escolar (ERE). Caso de los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Minuto de Dios - Fe y Alegría del municipio de Lérida Tolima, a partir de la sistematización de la experiencia realizada en el año 2019. [Trabajo de grado, Licenciatura en Teología, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTA	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/35428
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Teología	spa
dc.relation.references	María Elizabeth Coy Africano, Educación Religiosa ¿por qué y para qué? 2009.	spa
dc.relation.references	Ponzón, F., Ramírez, M., & Rodríguez, J. (2019). Aportes de Paulo Freire a La Pedagogía de la ERE: Transformación de la Pedagogía. Pontificia Universidad Javeriana.	spa
dc.relation.references	Estándares para la ERE – CEC. Bogotá (Colombia), 7 de Julio de 2017.	spa
dc.relation.references	Villalobos Pérez-Cortés, Concepto de pedagogía (2002)	spa
dc.rights	CC0 1.0 Universal
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subject.keyword	School Religious Education (ERE)	spa
dc.subject.keyword	pedagogical strategies	spa
dc.subject.lemb	Educación Religiosa Escolar	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía de la ERE	spa
dc.subject.proposal	ERE	spa
dc.subject.proposal	Educación Religiosa Escolar	spa
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dc.title	Aporte de la estrategia pedagógica: convivencias escolares a la Educación Religiosa Escolar (ERE). Caso de los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Minuto de Dios - Fe y Alegría del municipio de Lérida Tolima, a partir de la sistematización de la experiencia realizada en el año 2019.	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion