Psicología del testimonio infantil. Investigaciones en Colombia

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorTapias Saldaña, Ángela Cristina
dc.contributor.authorAcero Triviño, Jorge Enrique
dc.contributor.authorCastro Niño, Ruth Rosalba
dc.contributor.authorDelgado Chaves, Martha Isabel
dc.contributor.authorReyes Niño, Lyda Elizabeth
dc.contributor.authorBazán Aldana, Juanita Isabel
dc.contributor.authorRobledo Sanz, Laura
dc.contributor.authorRodríguez Ortiz, Lina Constanza
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000227900
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001578659
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001578025
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001577817
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=0kQtaHUAAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=_6_wdkYAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1131-6791
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0506-1393
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9331-4487
dc.date.accessioned2020-03-30T05:10:36Z
dc.date.available2020-03-30T05:10:36Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionLa entrevista a niños y niñas ha sido un desafío para las ciencias sociales, especialmente para la psicología, sobre todo en los ámbitos jurídicos y forenses, espacios en los que se vela por el interés superior de protegerlos, al tiempo que se procura preservar la equidad en el sistema de justicia. Esta obra compila conocimientos básicos y empíricos relacionados con la psicología del testimonio infantil en el contexto colombiano, con especial énfasis en los hallazgos de investigaciones aplicadas a esta población. Así, se constituye en un punto de partida para discutir los elementos constitutivos de la entrevista forense aplicada a niños y niñas, y desarrollar procedimientos estandarizados que no solo alcancen el objetivo de aportar al esclarecimiento de la verdad en los procesos judiciales, sino que trasciendan para que los niños y las niñas, sus familias y la sociedad puedan, desde la ciencia, encontrar mecanismos que acompañen su proceso de reparación integral.spa
dc.format.extent1-164spa
dc.identifier.citationTapias Ángela. (2019). Psicología del testimonio infantil. investigaciones en colombia. Bogotá: Ediciones USTA.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/li.lib.2019.00115
dc.identifier.isbn9789587822588spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/22249
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.programProducción Editorialspa
dc.relation.referencesAcero, J. y Niño, R. (2015). Implantación de falsas memorias en niños y niñas a través de una entrevista sugestiva (Tesis de maestría). Universidad Santo Tomás, Bogotá.spa
dc.relation.referencesAlméciga, O., Gómez, G. y Ramírez, C. (2008). Aplicabilidad de la técnica “análisis de contenidos basado en criterios” (cbca) al testimonio de niños escolares abusados sexualmente en una institución de protección en la ciudad de Bogotá. Psychologia: Avances de la Disciplina, 2(1), 23-48.spa
dc.relation.referencesAnderson, J. (2013). The CornerHouse forensic interview protocolo: An evolution in practice for almost 25 years. Apsac Advisor, 4, 2-7. Recuperado de https://tinyurl.com/y4j7438cspa
dc.relation.referencesBettenay, C., Ridley, A., Henry, L. y Crane, L. (2015). Changed responses under cross-examination: The role of anxiety and individual differences in child witnesses. Applied Cognitive Psychology, 29, 485-491.spa
dc.relation.referencesBrown, D. y Lamb, M. (2015). Can children be useful witnesses? It depends how they are questioned. Child Development Perspectives, 9(4), 250-255.spa
dc.relation.referencesBrown, D., Pipe, M., Lewis, C., Lamb, M. y Orbac, Y. (2012). How do body diagrams affect the accuracy and consistency of children’s reports of bodily touch across repeated interviews? Applied Cognitive Psychology, 26, 174-181.spa
dc.relation.referencesBurrows, K., Powell, M. y Anglim, J. (2013). Facilitating child witness interviewers understanding of evidential requirements through prosecutor instruction. International Journal of Police Science and Management, 15(4), 263-272.spa
dc.relation.referencesCantón, J. y Cortés, M. R. (2000). Guía para la evaluación del abuso sexual infantil. Madrid: Pirámide.spa
dc.relation.referencesCaruso, D. y Cros, T. (2012). The case in Australia for further reform to the cross-examination and court management of child witnesses. International Journal of Evidence & Proof, 16, 364-397.spa
dc.relation.referencesChristianson, S., Azad, A., Leander, L. y Selenius, H. (2013). Children as witnesses to homicidal violence: What they remember and report. Psychiatry, Psychology & Law, 20(3), 366-383.spa
dc.relation.referencesColegio Oficial de Psicólogos Andalucía Occidental (2018). Sobre el consentimiento de los padres separados para la intervención psicológica con sus hijos menores. Recuperado de https://tinyurl.com/yy86vs96spa
dc.relation.referencesDelgado, M. y Reyes. L. (2016). Exactitud del testimonio infantil: diferencias a partir de dos tipos de entrevista (Tesis de maestría). Universidad Santo Tomás, Bogotá.spa
dc.relation.referencesEcheburúa, E. y Guerrica, C. (2000). Abuso sexual en la infancia: víctimas y agresores. Barcelona: Ariel.spa
dc.relation.referencesEcheburúa, E. y Subijana, I. (2008). Guía de buena práctica psicológica en el tratamiento judicial de los niños abusados sexualmente. International Journal of Clinical and Health Psychology, 8(3), 733-749.spa
dc.relation.referencesEllis, H. (2002). Unconscious transference: An investigation of eyewitness identification errors (Tesis de doctorado). University of Aberdeen, Escocia.spa
dc.relation.referencesEstado de Míchigan (2003). Protocolo de entrevista forense. Grupo de Trabajo del Gobernador para la Justicia del Menor y Agencia para la Independencia de la Familia.spa
dc.relation.referencesFábrega, C. (2005). Problemática de la declaración testifical de los menores en los procesos penales. Revista La Ley, 6289, 1-13.spa
dc.relation.referencesFernández, O., Alonso, A. y Rodríguez, A. (2005). Análisis experimental de los procesos de confabulación, contaminación postsuceso y sugestionabilidad sobre el testimonio infantil (Tesis de grado). Universidad El Bosque, Bogotá.spa
dc.relation.referencesFrenda, S., Nichols, R. y Loftus, E. (2011). Current issues and advances in misinformation research. Current Directions in Psychological Science, 20(1), 20-23.spa
dc.relation.referencesFriedman, R. y Ceci, S. (2015). The child quasi witness. University of Chicago Law Review, 82(1), 89-111.spa
dc.relation.referencesFontecha, A. y Fonseca, L. (2014). Validación de la técnica análisis de contenido basado en criterios desde las sentencias judiciales proferidas en el circuito de Fusagasugá-Cundinamarca. Bogotá: Universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesGabbert, F., Hope, L., Fisher, R. y Jamieson, K. (2012). Protecting against misleading post-event information with a self-administered interview. Applied Cognitive Psychology, 26, 568-575.spa
dc.relation.referencesGarrido, E. y Herrero, C. (2006). El testimonio infantil. En E. Garrido, J. Masip, y M. C. Herrero (coords.), Psicología jurídica. Madrid: Pearson-Prentice Hall.spa
dc.relation.referencesGarrido, E. y Masip, J. (2001). La evaluación psicológica en los supuestos de abusos sexuales. En F. Jiménez, Evaluación psicológica forense 1 (pp. 25-40). Salamanca: Amarú.spa
dc.relation.referencesGodoy, V. e Higueras, L. (2005). Aplicación forense de la entrevista cognitiva: descripción, evolución y situación actual. Anuario de Psicología Jurídica, 15, 41-54.spa
dc.relation.referencesGoodman, G. y Quas, J. (2008). Repeated interviews and children’s memory: It’s more than just how many. Current Directions in Psychological Science, 17(6), 386-390.spa
dc.relation.referencesGuo, Y., Xuqun, Y., You, X. y li, Y. (2016). The role of stimulus type and semantic category-level attentional set in sustained inattentional blindness. Japanese Psychological Research, 58(4), 332-341.spa
dc.relation.referencesHolder, C. (2013). All dogs go to court: The impact of court facility dogs as comfort for child witnesses on a defendant’s right to a fair trial. Houston Law Review. Symposium, 50(4), 1155-1187.spa
dc.relation.referencesIbáñez, J. (2008). La entrevista cognitiva: una revisión teórica. Psicopatología Clínica Legal y Forense, 8, 129-159.spa
dc.relation.referencesJack, F. y Hayne, H. (2010). Childhood amnesia: Empirical evidence for a two-stage phenomenon. Memory, 18(8), 831-844.spa
dc.relation.referencesKask, K. y Bull, R. (2009). From person descriptions to interviewing methods: What can be done to improve child witnesses’ testimonies? Journal of the Humanities & Social Sciences. 13(2), 95-108.spa
dc.relation.referencesLamb, M. E., Orbach, Y., Hershkowitz, I., Esplin, P. W. y Horowitz, D. (2007). A structured forensic interview protocol improves the quality and informativeness of investigative interviews with children: A review of research using the nichd Investigative Interview Protocol. Child Abuse & Neglect, 31, 1201-1231. DOI: 10.1016/j.chiabu.2007.03.021spa
dc.relation.referencesLee Y.-S. y Chen, K.-N. (2013). Post-event information presented in a question form eliminates the misinformation effect. British Journal of Psychology, 104, 119-129.spa
dc.relation.referencesLobo, A., Espinosa, A.,Guerrero, A. y Ospina, V. (2016). Psicología forense en el proceso penal con tendencia acusatoria. Bogotá: El Manual Moderno.spa
dc.relation.referencesLoftus, E. (1996). Eyewitness testomony. Cambridge, MA: Harvard University press.spa
dc.relation.referencesLoftus, E. y Ketcham, K. (2010). Juicio a la memoria: testigos presenciales y falsos culpables. Barcelona: Alba.spa
dc.relation.referencesMalloy, L., Johnson, J. y Goodman, G. (2013). Children’s memory and event reports: The current state of knowledge and best practice. Journal of Forensic Social Work, 3, 106-132.spa
dc.relation.referencesManzanero, A. (2008). Psicología del testimonio. Una aplicación a los estudios sobre la memoria. Madrid: Pirámide.spa
dc.relation.referencesManzanero, A. y Álvarez, M. (2015). La memoria humana. Aportaciones desde la neurociencia cognitiva. Madrid: Pirámide.spa
dc.relation.referencesMasip, J. (2000). La evaluación de la credibilidad del testimonio en contextos judiciales a partir de indicadores conductuales. Anuario de Psicología Jurídica, 2000, 93-131.spa
dc.relation.referencesMasip, J. (2017). Deception detection: State of the art and future prospects. Psicothema, 29(2), 149-159.spa
dc.relation.referencesMasip, J. y Garrido, E. (2007). La evaluación del abuso sexual infantil. Análisis de validez de las declaraciones del niño. Madrid: mad Eduformaspa
dc.relation.referencesMelinder, A., Endestad, T. y Magnussen, S. (2006). Relations between episodic memory, suggestibility, theory of mind, and cognitive inhibition in the preschool child. Scandinavian Journal of Psychology, 47, 485-495spa
dc.relation.referencesMina, A. (2009). Guía práctica de investigación. Buenos Aires: El Cid.spa
dc.relation.referencesMojardín, A. (2008). Origen y manifestaciones de las falsas memorias. Acta Colombiana de Psicología, 11(1), 37-43.spa
dc.relation.referencesMulkey, E. (2015). Confronting legal and technological incongruity: Remote testimony for child witnesses. Vanderbilt Journal of Entertainment & Technology Law, 17(2), 463-492spa
dc.relation.referencesNascondiglio, A. (2016). The cost of comfort: Protecting a criminal defendant’s constitutional rights when child witnesses request comfort accommodations. New York Law School Law Review, 61, 395-408spa
dc.relation.referencesOffe, H. (2000). El dictamen sobre la credibilidad de declaraciones de testigos. Anuario de Psicología Jurídica, 10, 11-23.spa
dc.relation.referencesOktay, B. y Cangöz, B. (2018). I thought I saw “Zorro”: An inattentional blindness study. Archives of Neuropsychiatry, 55, 59-66.spa
dc.relation.referencesOrtega, I. y Ruetti, E. (2014). La memoria del niño en la etapa preescolar. Anuario de Investigaciones, 21, 267-276.spa
dc.relation.referencesPadilla, E. (2000). A propósito de los relatos de abuso sexual infantil. Buenos Aires: Fundación Familia y Comunidad.spa
dc.relation.referencesPezdeck, K. y Banks, W. (1997). The recovered memory/false memory debate. New York: Academic Press.spa
dc.relation.referencesPezdek, K., Lam, S. y Sperry, K. (2009). Forced confabulation nnore strongly influences event memory if suggestions are other generated than self-generated. Legal and Criminological Psychology, 14, 241-252.spa
dc.relation.referencesRamírez, M. (2006). El peritaje psicológico en el ámbito del derecho de familia. En J. Sierra, E. Jiménez, y G. Buela-Casal (coords.), Psicología forense: manual de técnicas y aplicaciones. Madrid: Biblioteca Nueva.spa
dc.relation.referencesRodríguez, M., Silva, M., Mayorga, M. y Palacios, A. (2007) Factores de distorsión en niños preescolares. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, 7(1), 25-40.spa
dc.relation.referencesSerrano. L. (2019). Una mirada al derecho de familia desde la psicología jurídica: personas, parejas, infancia y adolescencia. Bogotá: Universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesSilva, E., Manzanero, A. y Contreras, M. (2016). La memoria y el lenguaje en pruebas testificales con menores de 3 a 6 años. Papeles del Psicólogo, 37(3), 224-230.spa
dc.relation.referencesSporer, S., Mc-Quiston-Surret, D. e Ibabe, I. (2006). Metamemoria de los testigos presenciales. En E. Garrido, J. Masip y M. C. Herrero (cords.), Psicología jurídica (pp. 221-268). Madrid: Pearson-Prentice Hall.spa
dc.relation.referencesTapias, A., Aguirre, O., Moncada, A. y Torres, A. (2002). Validación de la técnica “Análisis de Contenido Basado en Criterios” para evaluar la credibilidad del testimonio en menores presuntas víctimas de delitos sexuales que asisten a la unidad local de atención al menor (Ulam) del Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses en Bogotá. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, 1, 77-90.spa
dc.relation.referencesTejedor, H. A. (2006). El síndrome de alienación parental. Una forma de maltrato. España: eosspa
dc.relation.referencesUrra, J. (1995) Tratado de psicología forense. Madrid: Siglo xxi.spa
dc.relation.referencesVrij, A. (2008). Detecting lies and deceit: Pitfalls and opportunities. Chichester: Wiley.spa
dc.relation.referencesZajac, R. (2009). Investigative interview on the courtroom: Child witnesses under the cross examination. En R. Bull, T. Valentine y T. Williamson (eds.), Handbook of psychology of investigative interviewing: Current devolepments and future directions. Chichester: Wiley-Blackwell.spa
dc.relation.referencesZajac, R., Garry, M., London, K., Goodyear-Smith, F. y Hayne, H. (2013). Misconceptions about childhood sexual abuse and child witnesses: Implications for psychological experts in the courtroom. Memory, 21(5), 608-617.spa
dc.relation.referencesBrainerd, C. J. y Mojardín, A. H. (1998). Children’s and adults’ spontaneous false memories: Long-term persistence and mere-testing effects. Child Develompment, 69(5), 1361-1377.spa
dc.relation.referencesEspinosa, A. (2011). La psicología del testimonio. En G. A. Hernández (ed.), Psicología jurídica iberoamericana (cap. 8). Bogotá: El Manual Moderno.spa
dc.relation.referencesGarcía-Bajos, E. y Migueles, M. (1999). Memoria de testigos en una situación emocional vs. neutra. Psicológica, 20, 91-102.spa
dc.relation.referencesGarrido, E. y Masip, J. (2004). La evaluación del abuso sexual. Ponencia presentada en el I Congreso de Psicología Jurídica y Forense en Red, Universidad de Salamanca. Recuperado de http://www.copmadrid.org/congresoredforense/spa
dc.relation.referencesGarrido, E. y Masip, J. (2008). La obtención de información mediante entrevista. En E. Garrido, J. Masip y M. Herrero (coords.), Psicología jurídica (cap. 12). Madrid: Pearson-Prentice Hall.spa
dc.relation.referencesGoodman, G. S. y Reed, R. S. (1986). Age difference in eyewitness testimony. Law and Human Behavior, 10(4), 317-332.spa
dc.relation.referencesGoodman, G. S., Myers, J. E., Qin, J., Quas, J. A., Castelli, P., Redlich, A. D. y Rogers, L. (2006). Hearsay versus children’s testimony: Effects of truthful and deceptive statements on jurors’ decisions. Law and Human Behavior, 30(3), 363-340.spa
dc.relation.referencesJuárez, J., y Sala, E. (2011). Entrevistando a niños preescolares víctimas de abuso sexual y/o maltrato familiar: eficacia de los modelos de entrevista forense. Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, Generalitat de Catalunya..spa
dc.relation.referencesLoftus, E. F. (1997). Creating false memories. Scientific American, 277(3): 70-75.spa
dc.relation.referencesMojardín, A. (2007). Psicología del testimonio: falsas memorias espontáneas. Revista Psico-logos, 2: 39-49.spa
dc.relation.referencesLuna, K. y Migueles, M. (2007). Memorias de testigos: patrón de distorsión de los recuerdos por la presentación de información falsa. Eguzkilor, 21, 341-363.spa
dc.relation.referencesManzanero, A. (2001). Recuerdos reales y recuerdos sugeridos: características diferenciales. Ponencia presentada en el IV Congreso Iberoamericano de Psicología Jurídica. Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Madrid.spa
dc.relation.referencesManzanero, A. (2008). Psicología del testimonio: una aplicación de los estudios sobre la memoria. Madrid: Pirámide..spa
dc.relation.referencesManzanero, A. (2010). Memoria de testigos: obtención y valoración de la prueba testifical. Madrid: Pirámide.spa
dc.relation.referencesMiramontes, M. M., Stein, L. M. y Mojardín, A. H. (2010). ¿Puede el efecto de generación producir falsas memorias? Acta Colombiana de Psicología, 2(13), 175-184.spa
dc.relation.referencesMojardín, A. (2007). Psicología del testimonio: falsas memorias espontáneas. Revista Psico-logos, 2: 39-49.spa
dc.relation.referencesMojardín, A. (2008). Origen y manifestaciones de las falsas memorias. Acta Colombiana de Psicología, 11(19), 37-43.spa
dc.relation.referencesPinchanski, S., Víquez, M. y Zeledón, C. (2004). Memorias impuestas. Medicina Legal de Costa Rica, 21(2), 7-20.spa
dc.relation.referencesReed, R. y Ellis, H. (2007). Fundamentos de psicología cognitiva. México: El Manual Moderno.spa
dc.relation.referencesRodríguez, M., Serrano, M., Mayorga, M. y Palacios, A. (2006). Factores de distorsión testimonial en niños preescolares. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, 7(1), 25-40.spa
dc.relation.referencesBruck, M. y Ceci, S. J. (1999). The suggestibility of children’s memory. Annual Review of Psychology, 50(1), 419-439.spa
dc.relation.referencesCantón, J. y Cortés, M. R. (2008). Guía para la evaluación del abuso sexual infantil. Madrid: Pirámide.spa
dc.relation.referencesCañas, J. y Camargo, E. (2009). Propuesta de valoración psicológica forense de la veracidad del testimonio de víctimas de abuso sexual infantil. Psicología Jurídica y Forense. Recuperado de http://psicologiajuridica.org/archives/2325spa
dc.relation.referencesCañete, O. (2011). Dinámica conversacional y organización interna de una entrevista forense con niños víctimas de agresión sexual: implicancias para un estudio y sistematización orientado hacia un modelo de análisis de la validez de los diversos tipos de entrevistas forenses. Psicología Jurídica y Forense. Recuperado de http://psicologiajuridica.org/archives/771spa
dc.relation.referencesCastañeda, A. M. (2010). Evitando la revictimización. Desarrollo de la entrevista a niños, niñas y adolescentes. Cuaderno de Trabajo, 1. Lima: Save the Children. Recuperado de https://tinyurl.com/y2tbjdz9spa
dc.relation.referencesCeledón, J. (2016). Análisis del relato en niños, niñas y adolescentes: desde una perspectiva teórica y práctica. Psicología Jurídica y Forense. Recuperado de http://psicologiajuridica.org/archives/6076spa
dc.relation.referencesDiges, M. (2014). La utilidad de la psicología del testimonio en la valoración de pruebas de testigos. Aequitas. Revista Cuatrimestral del Poder Judicial del Estado de Sinaloa, 3(5), 13-55. Recuperado de https://tinyurl.com/y5jfbwxjspa
dc.relation.referencesEhlers, L. P. (2014). Testemunho infantil: a criança como objeto processual. Recuperado de https://tinyurl.com/y2hlbe8sspa
dc.relation.referencesErives, L. (2013). Credibilidad del testimonio en el ámbito de la psicología jurídica (Tesis de pregrado inédita). Universidad Nacional Autónoma de México, México.spa
dc.relation.referencesErostarbe, I. I. (2000). Memoria de testigos: recuerdo de acciones e información descriptiva de un suceso. Psicothema, 12 (4), 574-578.spa
dc.relation.referencesEspinosa, A. (2011). La psicología del testimonio. En H. Gerardo, Psicología jurídica iberoamericana (pp. 197-228). Bogotá: El Manual Moderno.spa
dc.relation.referencesEstado de Míchigan, Grupo de Trabajo del Gobernador para la Justicia del Menor, Comité Combinado y Agencia para la Independencia de la Familia (2003). Protocolo de entrevista forense. Recuperado de https://tinyurl.com/y37jd7osspa
dc.relation.referencesFisher, R. P., Brewer, N. y Mitchell, G. (2009). The relation between consistency and accuracy of eyewitness testimony: Legal versus cognitive explanations. En T. Williamson, R. Bull y T. Valentine (eds.), Handbook of psychology of investigative interviewing: Current developments and future directions (pp. 121-136). Recuperado de https://tinyurl.com/y5bxxv8espa
dc.relation.referencesGarcía, F. (2013). Análisis comparativo de protocolos de entrevista investigativa con niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas de delitos sexuales (Tesis de pregrado inédita). Universidad de Chile, Santiago de Chile.spa
dc.relation.referencesGarrido, E., Masip, J. y Herrero, C. (2006). Psicología jurídica. Madrid: Pearson Educación.spa
dc.relation.referencesGoodman, G. S., Goldfarb, D. A., Chong, J. Y. y Goodman-Shaver, L. (2014). Children’s eyewitness memory: The influence of cognitive and socio-emotional factors. Roger Williams University Law Review, 19, 476-512. Recuperado de http://rogerwilliamslawreview.org/files/2014/04/goodmanpdf.pdfspa
dc.relation.referencesGulotta, G. y Ercolin, D. (2004). La suggestionabilità dei bambini: uno studio empirico. Psicologia e Giustizia, 5(1). Recuperado de http://www.psicologiagiuridica.com/numero%20009/art_Ercolin_ita.PDFspa
dc.relation.referencesGutiérrez, A. y Carpintero, H. (2004). La psicología del testimonio. La contribución de Francisco Santamaría. Revista de Historia de la Psicología, 25(4), 59-66. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1110895spa
dc.relation.referencesHernández, G. (2011). Psicología jurídica iberoamericana. Bogotá: El Manual Moderno.spa
dc.relation.referencesHernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill/Interamericana.spa
dc.relation.referencesHritz, A. C., Royer, C. E., Helm, R. K., Burd, K. A., Ojeda, K. y Ceci, S. J. (2015). Children’s suggestibility research: Things to know before interviewing a child. Anuario de Psicología Jurídica, 25(1), 3-12. Recuperado de http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1133074015000124spa
dc.relation.referencesJuárez, J. R. (2004). La credibilidad del testimonio infantil ante supuestos de abuso sexual: indicadores psicosociales (Tesis de doctorado inédita). Universitat de Girona, España.spa
dc.relation.referencesJuárez, J. R. y Sala, E. (2011). Entrevistando a niños preescolares víctimas de abuso sexual y/o maltrato familiar. Eficacia de los modelos de entrevista forense. Barcelona: Centre d’Etudis Jurídics i Formació Especialitzada. Recuperado de https://tinyurl.com/yyqul2baspa
dc.relation.referencesKöhnken, G.; Manzanero, A. L. y Scott, M. T. (2015). Análisis de la validez de las declaraciones: mitos y limitaciones. Anuario de Psicología Jurídica, 25(1), 13-19. Recuperado de https://journals.copmadrid.org/ apj/art/j. apj.2015.01.004.spa
dc.relation.referencesLeichtman, M. D. y Ceci, S. J. (1995). The effects of stereotypes and suggestions on preschoolers’ reports. Developmental Psychology, 31(4), 568-578. Recuperado de http://www.psy.cmu.edu/~rakison/leichtman.pdfspa
dc.relation.referencesManzanero, A. L. (2010a). Memoria de testigos: obtención y valoración de la prueba testifical. Madrid: Pirámide.spa
dc.relation.referencesManzanero, A. L. y González, J. L. (2015). Modelo holístico de evaluación de la prueba testifical (helpt). Papeles del psicólogo, 36(2), 125-138. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5122207spa
dc.relation.referencesMuñoz, V. J. (2010). Reseña “Psicología del testimonio. Una aplicación de los estudios sobre la memoria” de Antonio L. Manzanero. Anuario de Psicología Jurídica, 20, 105-106.spa
dc.relation.referencesNandrasana, S. (2015). Le témoignage des enfants dans l’enceinte judiciaire pénale canadienne (Tesis de doctorado). Université Laval, Quebec.spa
dc.relation.referencesNieva, J. (2012). La declaración de niños en calidad de partes o testigos. Justicia. Revista de Derecho Procesal, 1, 121-142. Recuperado de https://tinyurl.com/y446ojsgspa
dc.relation.referencesÑaupas, H., Mejía, E., Novoa, E. y Villagómez, A. (2014). Metodología de la investigación cuantitativa-cualitativa y redacción de tesis. Bogotá: Ediciones de la U.spa
dc.relation.referencesOvejero, A. (2009). Fundamentos de psicología jurídica e investigación criminal. Salamanca: Universidad de Salamanca.spa
dc.relation.referencesPresentación, J. A., Medina, J. P., Soriano, L. y Negre, M. (2014). Sistema de análisis de validez de las declaraciones (protocolo sva) en un caso de abuso sexuales entre menores. Descripción de criterios y su aplicación. Gaceta Internacional de Ciencias Forenses, 12, 69-79. Recuperado de http://roderic.uv.es/handle/10550/37888spa
dc.relation.referencesRibeiro, A. A., Romão, A. F., Fernandes, B. A., Pacheco, J. M. y Monteiro, S. D. (2014). Deteção da mentira em crianças. Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente, 5(1), 117-134. Recuperado de https://tinyurl.com/y2wznuo4spa
dc.relation.referencesRiveros, J. D. (2013). Reflexiones sobre el testimonio en el marco del sistema penal acusatorio en Colombia. Derecho Procesal Penal [Blog]. Recuperado de https://letrujil.files.wordpress.com/2013/09/24juan-david-riveros-barragan.pdfspa
dc.relation.referencesRodríguez, M., Serrano, M., Mayorga, M. y Palacios, A. (2007). Factores de distorsión testimonial en niños preescolares. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, 7(1), 25-40.spa
dc.relation.referencesAcosta, S. A. (2009). La psicología del testimonio en el ámbito psicosocial: la veracidad o la mentira, aspectos con los que se enfrenta el psicólogo jurídico. Revista Electrónica de Psicología Social Poiésis, 17. Recuperado de https://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article/view/200/189spa
dc.relation.referencesAlarcón, Y. y Sánchez, B. (2015). Estudio descriptivo correlacional para la estimación de la exactitud del testimonio de un hecho delictivo mediante un modelo mixto en estudiantes universitarios (Tesis de pregrado inédita). Fundación Universitaria Los Libertadores, Bogotá. Recuperado de https://tinyurl.com/yxon4bofspa
dc.relation.referencesArce, R. y Fariña, F. (2014). La entrevista psicológica forense a niños, adultos y discapacitados. En S. Delgado, F. Bandres y A. Tejerina (coords.), Tratado de medicina legal y ciencias forenses. Tomo V. Psiquiatría legal y forense (pp. 795-817). Barcelona: Bosch.spa
dc.relation.referencesBedoya, L. F. (2008). La prueba en el proceso penal colombiano. Bogotá: Fiscalía General de la Nación.spa
dc.relation.referencesBlock, S. D., Foster, E. M., Pierce, M. W., Berkoff, M. C. y Runyan, D. K. (2013). Multiple forensic interviews during investigations of child sexual abuse: A cost-effectiveness analysis. Applied Developmental Science, 17(4), 174-183.spa
dc.relation.referencesBrubacher, S. P., Malloy, L. C., Lamb, M. E. y Roberts, K. P. (2013). How do interviewers and children discuss individual occurrences of alleged repeated abuse in forensic interviews? Applied Cognitive Psychology, 27(4), 443-450.spa
dc.relation.referencesBruck, M. y Ceci, S. J. (1999). The suggestibility of children’s memory. Annual Review of Psychology, 50(1), 419-439.spa
dc.relation.referencesCantón, J. y Cortés, M. R. (2008). Guía para la evaluación del abuso sexual infantil. Madrid: Pirámide.spa
dc.relation.referencesCañas, J. y Camargo, E. (2009). Propuesta de valoración psicológica forense de la veracidad del testimonio de víctimas de abuso sexual infantil. Psicología Jurídica y Forense. Recuperado de http://psicologiajuridica.org/archives/2325spa
dc.relation.referencesCañete, O. (2011). Dinámica conversacional y organización interna de una entrevista forense con niños víctimas de agresión sexual: implicancias para un estudio y sistematización orientado hacia un modelo de análisis de la validez de los diversos tipos de entrevistas forenses. Psicología Jurídica y Forense. Recuperado de http://psicologiajuridica.org/archives/771spa
dc.relation.referencesCastañeda, A. M. (2010). Evitando la revictimización. Desarrollo de la entrevista a niños, niñas y adolescentes. Cuaderno de Trabajo, 1. Lima: Save the Children. Recuperado de https://tinyurl.com/y2tbjdz9spa
dc.relation.referencesCeledón, J. (2016). Análisis del relato en niños, niñas y adolescentes: desde una perspectiva teórica y práctica. Psicología Jurídica y Forense. Recuperado de http://psicologiajuridica.org/archives/6076spa
dc.relation.referencesCunningham, A. y Hurley, P. (2007). Overview of issues related to child testimony. London, Canadá: Centre for Children and Families in the Justice System.spa
dc.relation.referencesDiges, M. (2014). La utilidad de la psicología del testimonio en la valoración de pruebas de testigos. Aequitas. Revista Cuatrimestral del Poder Judicial del Estado de Sinaloa, 3(5), 13-55. Recuperado de https://tinyurl.com/y5jfbwxspa
dc.relation.referencesEarhart, B., La Rooy, D. J., Brubacher, S. P. y Lamb, M. E. (2014). An examination of “don’t know” responses in forensic interviews with children. Behavioral Sciences & the Law, 32(6), 746-761.spa
dc.relation.referencesEhlers, L. P. (2014). Testemunho infantil: a criança como objeto processual. Recuperado de https://tinyurl.com/y2hlbe8sspa
dc.relation.referencesErives, L. (2013). Credibilidad del testimonio en el ámbito de la psicología jurídica (Tesis de pregrado inédita). Universidad Nacional Autónoma de México, México.spa
dc.relation.referencesErostarbe, I. I. (2000). Memoria de testigos: recuerdo de acciones e información descriptiva de un suceso. Psicothema, 12 (4), 574-578.spa
dc.relation.referencesEspinosa, A. (2011). La psicología del testimonio. En H. Gerardo, Psicología jurídica iberoamericana (pp. 197-228). Bogotá: El Manual Moderno.spa
dc.relation.referencesEstado de Míchigan, Grupo de Trabajo del Gobernador para la Justicia del Menor, Comité Combinado y Agencia para la Independencia de la Familia (2003). Protocolo de entrevista forense. Recuperado de https://tinyurl.com/y37jd7osspa
dc.relation.referencesFisher, R. P., Brewer, N. y Mitchell, G. (2009). The relation between consistency and accuracy of eyewitness testimony: Legal versus cognitive explanations. En T. Williamson, R. Bull y T. Valentine (eds.), Handbook of psychology of investigative interviewing: Current developments and future directions (pp. 121-136). Recuperado de https://tinyurl.com/y5bxxv8espa
dc.relation.referencesGarcía, F. (2013). Análisis comparativo de protocolos de entrevista investigativa con niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas de delitos sexuales (Tesis de pregrado inédita). Universidad de Chile, Santiago de Chile.spa
dc.relation.referencesGarrido, E., Masip, J. y Herrero, C. (2006). Psicología jurídica. Madrid: Pearson Educación.spa
dc.relation.referencesGoodman, G. S., Goldfarb, D. A., Chong, J. Y. y Goodman-Shaver, L. (2014). Children’s eyewitness memory: The influence of cognitive and socio-emotional factors. Roger Williams University Law Review, 19, 476-512. Recuperado de http://rogerwilliamslawreview.org/files/2014/04/goodmanpdf.pdfspa
dc.relation.referencesGulotta, G. y Ercolin, D. (2004). La suggestionabilità dei bambini: uno studio empirico. Psicologia e Giustizia, 5(1). Recuperado de http://www.psicologiagiuridica.com/numero%20009/art_Ercolin_ita.PDFspa
dc.relation.referencesGutiérrez, A. y Carpintero, H. (2004). La psicología del testimonio. La contribución de Francisco Santamaría. Revista de Historia de la Psicología, 25(4), 59-66. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/ articulo?codigo=1110895spa
dc.relation.referencesHernández, G. (2011). Psicología jurídica iberoamericana. Bogotá: El Manual Moderno.spa
dc.relation.referencesHernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill/Interamericana.spa
dc.relation.referencesHritz, A. C., Royer, C. E., Helm, R. K., Burd, K. A., Ojeda, K. y Ceci, S. J. (2015). Children’s suggestibility research: Things to know before interviewing a child. Anuario de Psicología Jurídica, 25(1), 3-12. Recuperado de http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1133074015000124spa
dc.relation.referencesJuárez, J. R. (2004). La credibilidad del testimonio infantil ante supuestos de abuso sexual: indicadores psicosociales (Tesis de doctorado inédita). Universitat de Girona, España.spa
dc.relation.referencesJuárez, J. R. y Sala, E. (2011). Entrevistando a niños preescolares víctimas de abuso sexual y/o maltrato familiar. Eficacia de los modelos de entrevista forense. Barcelona: Centre d’Etudis Jurídics i Formació Especialitzada. Recuperado de https://tinyurl.com/yyqul2baspa
dc.relation.referencesLuna, K. y Migueles, M. (2007). Memoria de testigos: patrón de distorsión de los recuerdos por la presentación de información falsa. Eguzkilore, 21, 341-363. Recuperado de https://tinyurl.com/y4npf967spa
dc.relation.referencesLeichtman, M. D. y Ceci, S. J. (1995). The effects of stereotypes and suggestions on preschoolers’ reports. Developmental Psychology, 31(4), 568-578. Recuperado de http://www.psy.cmu.edu/~rakison/leichtman.pdfspa
dc.relation.referencesMaffioletti, F. (2009). La entrevista forense a la víctima de delitos sexuales. Revista Jurídica del Ministerio Público, 38, 199-228. Recuperado de http:// icev.cl/wp-content/uploads/2011/11/entrevista-forense-a-la-victima.pdfspa
dc.relation.referencesManzanero, A. L. (2010a). Memoria de testigos: obtención y valoración de la prueba testifical. Madrid: Pirámide.spa
dc.relation.referencesManzanero, A. L. (2010b). Hitos de la historia de la psicología del testimonio en la escena internacional. Boletín de Psicología, 100, 89-104. Recuperado de http://www.uv.es/seoane/boletin/previos/N100-6.pdfspa
dc.relation.referencesManzanero, A. L. y González, J. L. (2015). Modelo holístico de evaluación de la prueba testifical (helpt). Papeles del psicólogo, 36(2), 125-138. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5122207spa
dc.relation.referencesMinisterio de Salud, República de Colombia (1993). Resolución 8430 de 1993. Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. Recuperado de https://tinyurl.com/yxpfb98lspa
dc.relation.referencesMuñoz, V. J. (2010). Reseña “Psicología del testimonio. Una aplicación de los estudios sobre la memoria” de Antonio L. Manzanero. Anuario de Psicología Jurídica, 20, 105-106.spa
dc.relation.referencesNandrasana, S. (2015). Le témoignage des enfants dans l’enceinte judiciaire pénale canadienne (Tesis de doctorado). Université Laval, Quebec.spa
dc.relation.referencesNewlin, C., Steele, L., Chamberlin, A., Anderson, J., Kenniston, J., Russell, A. y Vaughan-Eden, V. (septiembre, 2015). Child forensic interviewing: Best practices. Juvenile Justice Bulletin. Laurel, md: usDepartment of Justice, Office of Justice Program, ojjdp. Recuperado de http://www.ojjdp.gov/pubs/248749.pdfspa
dc.relation.referencesNieva, J. (2012). La declaración de niños en calidad de partes o testigos. Justicia. Revista de Derecho Procesal, 1, 121-142. Recuperado de https://tinyurl.com/y446ojsgspa
dc.relation.referencesNovo, M., Velasco, J. y Arce, R. (2014). Psicología del testimonio. La entrevista forense. En S. Souto, A. Souto y F. Fariña (coords.), Salud y bienestar (pp. 73-87). Granada: geu.spa
dc.relation.referencesÑaupas, H., Mejía, E., Novoa, E. y Villagómez, A. (2014). Metodología de la investigación cuantitativa-cualitativa y redacción de tesis. Bogotá: Ediciones de la U.spa
dc.relation.referencesnichd (National Institute of Child Health and Human Development) (2008). Protocolo para las entrevistas en la investigación de víctimas de abuso sexual (revisión de 2007) (Traducción al español). Bethesda, md: nichd. Recuperado de https://tinyurl.com/yxvlqrq2spa
dc.relation.referencesOvejero, A. (2009). Fundamentos de psicología jurídica e investigación criminal. Salamanca: Universidad de Salamanca.spa
dc.relation.referencesPeixoto, C. E., Ribeiro, C. y Alberto, I. (2013). O Protocolo de Entrevista Forense do nichd: contributo na obtenção do testemunho da criança no contexto português. Revista do Ministério Público, 134, 149-187.spa
dc.relation.referencesPresentación, J. A., Medina, J. P., Soriano, L. y Negre, M. (2014). Sistema de análisis de validez de las declaraciones (protocolo sva) en un caso de abuso sexuales entre menores. Descripción de criterios y su aplicación. Gaceta Internacional de Ciencias Forenses, 12, 69-79. Recuperado de http://roderic.uv.es/handle/10550/37888spa
dc.relation.referencesRainho, J. M. (2010). Prova testemunhal: prova-rainha ou prova mal-dita? Algumas considerações ajurídicas acerca da prova testemunhal. Guimarães: Tribunal da Relação de Guimarães. Recuperado de https://tinyurl.com/y3tagsq
dc.relation.referencesRibeiro, A. A., Romão, A. F., Fernandes, B. A., Pacheco, J. M. y Monteiro, S. D. (2014). Deteção da mentira em crianças. Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente, 5(1), 117-134. Recuperado de https://tinyurl.com/y2wznuo4
dc.relation.referencesRiveros, J. D. (2013). Reflexiones sobre el testimonio en el marco del sistema penal acusatorio en Colombia. Derecho Procesal Penal [Blog]. Recuperado de https://letrujil.files.wordpress.com/2013/09/24juan-david-riverosbarragan.pdf
dc.relation.referencesRoberts, N. (2014). The reliability of eyewitness testimony (Tesis de doctorado inédita). Liberty University, Lynchburg, VA. Recuperado de https://tinyurl.com/y3fc3esq
dc.relation.referencesRodríguez, M., Serrano, M., Mayorga, M. y Palacios, A. (2007). Factores de distorsión testimonial en niños preescolares. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, 7(1), 25-40
dc.relation.referencesRoos, E. y Landström, S. (2013). Interviewing child witnesses: Proceedings of the Erasmus Mundus Joint PhD in Legal Psychology Theoretical Course Interviewing Child Witnesses. S. L.: European Commission Erasmus Mundus / The House of Legal Psychology / University of Gothenburg. Recuperado de https://tinyurl.com/y3q5opc6
dc.relation.referencesSas, L. (2002). The interaction between children’s developmental capabilities and the courtroom environment: The impact on testimonial competency. S. L.: Department of Justice Canada. Recuperado de https://tinyurl.com/y2vrrjfc
dc.relation.referencesSaykaly, C., Crossman, A., Morris, M. y Talwar, V. (2016). Question type and its effect on children’s maintenance and accuracy during courtroom testimony. Journal of Forensic Practice, 18(2), 104-117.
dc.relation.referencesSchade, B. (2013). La declaración de niños menores de edad (preescolares) como testigos en casos de un supuesto abuso sexual. Política Criminal, 8(16), 600-611.
dc.relation.referencesScott, M. T., Manzanero, A. L., Muñoz, J. M. y Köhnken, G. (2014). Admisibilidad en contextos forenses de indicadores clínicos para la detección del abuso sexual infantil. Anuario de Psicología Jurídica, 24(1), 57-63.
dc.relation.referencesSegovia, D. A. y Crossman, A. M. (2012). Cognition and the child witness: Understanding the impact of cognitive development in forensic contexts. IntechOpen. Recuperado de https://tinyurl.com/y3kaa4bb
dc.relation.referencesSegura, A. (2003). Diseños cuasiexperimentales. Medellín: Facultad Nacional de Salud Pública. Universidad de Antioquia.
dc.relation.referencesSolis, A. (2000). Psicología del testigo y del testimonio. Derecho PUCP, 53. Recuperado de http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechopucp/article/ view/6587/6679
dc.relation.referencesTeixeira, A. A. (2014). Psicologia do testemunho infantil: verdades e mentiras na cena judicial. Lisboa: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Escola de Psicologia e Ciências da Vida. Recuperado de https://tinyurl.com/yxaurume
dc.relation.referencesVilariño, M., Formosinho, M. y Jesus, P. (2012). Obtención del testimonio y evaluación de la credibilidad. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 24, 1(1), 599-608.
dc.relation.referencesWade, K. A., Green, S. L. y Nash, R. A. (2011). Can fabricated evidence induce false eyewitness testimony? Applied Cognitive Psychology, 24(7), 899-908.
dc.relation.referencesAizpurua, A., García-Bajos, E. y Migueles, M. (2014). ¿Quién hizo qué? Diferencias entre adultos jóvenes y mayores en la memoria para un atraco. Anales de Psicología, 30(1), 308-319.
dc.relation.referencesAmerican Psychological Association. (2010). Ethical principles of psychologists and code of conduct. American Psychologist, 65(5), 493.
dc.relation.referencesArce, R. y Fariña, F. (2005). Peritación psicológica de la credibilidad del testimonio, la huella psíquica y la simulación: el Sistema de Evaluación Global (seg). Papeles del Psicólogo, 26(92), 59-77.
dc.relation.referencesBaioui, A., Ambach, W., Bertram, W. y Dieter, V. (2012). Psychophysiology of false memories in a Deese-Roediger, McDermott paradigm with visual scenes. Plos One, 9(11), 1-9.
dc.relation.referencesBarrios, B. (2005). El testimonio penal. S. L.: Editorial Jurídica Ancón. Recuperado de https://tinyurl.com/y3wtuwz9
dc.relation.referencesBarrios, B. (2006). Teoría de la sana crítica. Opinión Jurídica, 2(3), 99-132. Recuperado de https://revistas.udem.edu.co/index.php/opinion/article/ view/1338/1360
dc.relation.referencesBauer, P. J. y Fivush, R. (eds.) (2014). The Wiley handbook on the development of children’s memory. Oxford: Wiley-Blackwell.
dc.relation.referencesBrainerd, C. J. y Reyna, V. F. (2002). Fuzzy-trace theory and false memory. Current Directions in Psychological Science, 11(5), 164-169.
dc.relation.referencesBrainerd, C. J. y Reyna, V. F. (2012). Reliability of children’s testimony in the era of developmental reversals. Developmental Review, 32(3), 224-267.
dc.relation.referencesBrainerd, C. J., Reyna, V. F. y Ceci, S. J. (2008). Developmental reversals in false memory: A review of data and theory. Psychology Bulletin, 134, 343-382.
dc.relation.referencesBrainerd, C. J., Reyna, V. F. y Forrest, T. J. (2002). Are young children susceptible to the false-memory illusion? Child Development, 73, 1365-1377.
dc.relation.referencesCadavid, S., Beato, M. S. y Fernández, Á. (2012). Falso reconocimiento en listas drm con tres palabras críticas: asociación directa vs. inversa. Psicológica, 33, 39-58. Recuperado de http://www.uv.es/revispsi/ articulos1.12/3CADAVID.pdf
dc.relation.referencesCann, D. R., McRae, K. y Katz, A. N. (2011). False recall in the Deese-Roediger-McDermott paradigm: The roles of gist and associative strength. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 64(8), 1515-1542.
dc.relation.referencesDíaz, J. (2009). Persona, mente y memoria. Salud mental, 32(6), 513-526. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid =S0185-33252009000600009
dc.relation.referencesCorte Constitucional, Sala Octava de Revisión. (7 de marzo de 2013) Sentencia expediente T-3484833. [MP Alexei Estrada]
dc.relation.referencesCorte Constitucional, Sala Novena de Revisión. (11 de febrero de 2010) Sentencia T-2418585. [MP Luis Vargas]
dc.relation.referencesCorte Suprema de Justicia, Sala de Casación Penal. (16 de abril de 2015) Sentencia SP4316. [MP María González]
dc.relation.referencesDíez, E., Fernández, Á. y Alonso, M. (2013). Activación durante la recuperación y falsos recuerdos en el paradigma drm. En M. J. Contreras, J. Botella, R. Cabestrero y B. Gil (eds.), Lecturas de psicología experimental (pp. 47-54). España: Uned. Recuperado de https://tinyurl.com/y3slyu33
dc.relation.referencesEcheburúa, E. y Subijana, I. (2008). Guía de práctica psicológica en el tratamiento judicial de los niños abusados sexualmente. International Journal of Clinical and Health Psychology, 8, 733-749. Recuperado de http://www.redalyc.org /pdf/337/3371201
dc.relation.referencesFombuena, N. G. (2008). Normalización y validación de un test de memoria en envejecimiento normal, deterioro cognitivo leve y enfermedad de Alzheimer (Tesis de doctorado). Universitat Ramon Llull, Barcelona. Recuperado de https://tinyurl.com/y3kozx8g
dc.relation.referencesGarcía-Bajos, E. y Migueles, M. (1997). Falsas memorias en el recuerdo y reconocimiento de palabras. Estudios de Psicología, 18(58), 3-13.
dc.relation.referencesHowe, M. L. y Knott, L. M. (2015). The fallibility of memory in judicial processsess: Lessons from the past and their modern consequences. Memory, 23(5), 633-656.
dc.relation.referencesHowe, M. L., Garner, S. R., Threadgold, E. y Ball, L. J. (2015). Priming analogical reasoning with false memories. Memory & Cognition, 43, 879-895.
dc.relation.referencesHuff, M. J., Bodner, G. E. y Fawcett, J. M. (2015). Effects of distinctive encoding on correct and false memory: A meta-analytic review of costs and benefits and their origins in the drm paradigm. Psychonomic Bulletin & Review Journal, 22, 349-365.
dc.relation.referencesJuárez, J. R. (2004). La credibilidad del testimonio infantil ante supuestos de abuso sexual (Tesis de doctorado). Universidad de Girona, Gerona. Recuperado de http://www.buentrato.cl /pdf/est_inv/maltra/mi_juarez.pdf
dc.relation.referencesLacruz, M. E. (2006). Estudio neurofisiológico de la memoria declarativa en el hombre (Tesis de doctorado). Universidad Complutense, Madrid. Recuperado de http://biblioteca.ucm.es/tesis/med/ucm-t29247.pdf
dc.relation.referencesLoftus, E. (1980). Memory. Reading, MA: Addison-Wesley.
dc.relation.referencesLuna, K. y Migueles, M. (2007). Memoria de testigos: patrón de distorsión de los recuerdos por la presentación de información falsa. Eguzkilore, 21, 341-363. Recuperado de https://tinyurl.com/y4npf967
dc.relation.referencesManzanero, A. L. (2008). Aspectos básicos de la memoria. En Psicología del testimonio (pp. 27-45). Madrid: Pirámide.
dc.relation.referencesManzanero, A. L. (2010). Hitos de la historia de la psicología del testimonio en la escena internacional. Boletín de Psicología, 100, 89-104. Recuperado de http://eprints.ucm.es/11470/1/N100-6.pdf
dc.relation.referencesMarini, M., Agosta, S., Mazzoni, G., Barba, D. G. y Sartori, G. (2012). True and false drm memories: Differences detected with an implicit task. Frontiers in Psychology, 3(310).
dc.relation.referencesMeusel, L. A. C., MacQueen, G. M., Gurpreet, J. y McKinnon, M. C. (2012). Youth are more vulnerable to false memories than middle-aged adults due to liberal response bias. Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 21(4), 289-295.
dc.relation.referencesMinisterio de Salud, República de Colombia. (1993). Resolución 8430 de 1993. Recuperado de https://tinyurl.com/yxpfb98l
dc.relation.referencesMira, J. J. (1990). Psicólogos del testimonio: ¿Un peritaje de lujo? Estudios de Psicología, 42, 101-113.
dc.relation.referencesMira, J. J. y Diges, M. (1991). Psicología del testimonio: concepto, áreas de investigación y aplicabilidad de sus resultados. Papeles del Psicólogo, 48. Recuperado de http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=484
dc.relation.referencesMiramontes, M., Mojardín y Stein, L. M. (2010). ¿Puede el efecto de generación producir falsas memorias? Acta Colombiana de Psicología, 13(2), 175-184. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/acp/v13n2/v13n2a15.pdf
dc.relation.referencesMojardín, A. (2008). Origen y manifestaciones de las falsas memorias. Acta Colombiana de Psicología, 11(1), 37-43. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/acp/v11n1/v11n1a04.pdf
dc.relation.referencesMontejo, P., Montenegro, M., Sueiro, M. J. y Huertas, E. (2014). Cuestionario de Fallos de Memoria de la Vida Cotidiana (mfe): análisis de factores con población española. Anales de Psicología, 30(1), 320-328.
dc.relation.referencesMorales, M. L., García, M. y Blázquez, M. S. (2002). Abuso sexual infantil. Credibilidad del testimonio. Eúphoros, 5, 37-60. Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1181495.pdf
dc.relation.referencesMulligan, N. W. (2002). The emergent generation effect and hypermnesia: Influences of semantic and nonsemantic generation tasks. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 28(3), 541.
dc.relation.referencesNoriega, J. A. V., Pimentel, C. E. y de Albuquerque, F. J. B. (2005). Redes semánticas: aspectos teóricos, técnicos, metodológicos y analíticos. Ra Ximhai: Revista Científica de Sociedad, Cultura y Desarrollo Sostenible, 1(3), 439-451. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1311602
dc.relation.referencesReyna, V. F. (2014). A new intuitism: Meaning, memory, and development in Fuzzy-Trace Theory. Judgment and Decision Making, 7(3), 332-359.
dc.relation.referencesRoediger, H. L. y McDermott, K. B. (1995). Creating false memories: Remembering words not presented in lists. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 21, 803-814.
dc.relation.referencesRuetti, E., Justel, N. y Bentosela, M. (2009). Perspectivas clásicas y contemporáneas acerca de la memoria. Suma Psicológica, 16(1), 65-83. Recuperado de http://publicaciones.konradlorenz.edu.co/index.php/sumapsi/ article/view/96/101
dc.relation.referencesSaladin, K. S. (2003). Anatomy & physiology: The unity of form and union. Nueva York: McGraw-Hill.
dc.relation.referencesSchneider, W. (2015). Memory development from early childhood throgh emerging adulthood. Würzburg: Springer
dc.relation.referencesSmith, R. E. y Engle, R. W. (2011). Study modality and false recall: The influence of resource availability. Experimental Psychology, 58(2), 117-124.
dc.relation.referencesSoria, M. y Sáiz, D. (2006). Psicología criminal. Madrid: Pearson Educación
dc.relation.referencesVivas, J. (2009). Modelos de memoria semántica. En J. Vivas (comp.), Evaluación de redes semánticas. Instrumentos y aplicaciones (pp. 1-19). Mar del Plata: Eudem.
dc.relation.referencesWarren, D. E., Jones, S. H., Duff, M. C. y Tranel, D. (2014). False recall is reduced by damage to the ventromedial prefrontal cortex: Implications for understanding the neural correlates of schematic memory. The Journal of Neuroscience, 34(22), 7677-7682.
dc.relation.urihttps://ediciones.usta.edu.co/index.php/publicaciones/ciencias-sociales/psicolog%C3%ADa-del-testimonio-infantil-investigaciones-en-colombia-detailspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourceinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.subject.keywordChild psychologyspa
dc.subject.keywordChildrenspa
dc.subject.keywordPsychological evaluationspa
dc.subject.keywordChild sexual abusespa
dc.subject.keywordChild developmentspa
dc.subject.keywordChildren and violencespa
dc.subject.keywordSexual violencespa
dc.subject.keywordSex crimesspa
dc.subject.keywordForensic psychologyspa
dc.subject.lembPsicología infantilspa
dc.subject.lembNiñosspa
dc.subject.lembEvaluación psicológicaspa
dc.subject.lembAbuso sexual infantilspa
dc.subject.lembDesarrollo infantilspa
dc.subject.lembNiños y violenciaspa
dc.subject.lembViolencia sexualspa
dc.subject.lembDelitos sexualesspa
dc.subject.lembPsicología forensespa
dc.titlePsicología del testimonio infantil. Investigaciones en Colombiaspa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Libro resultado de investigaciónspa
dc.type.localLibrospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Obracompleta.Coleccionpsicologica.2019Tapiasangela.pdf
Tamaño:
1.16 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Producción Editorial