Aprendizaje en red sin conexión

dc.contributor.authorAparicio-Gomez, Oscar-Yesidspa
dc.contributor.authorOstos-Ortiz, Olga-Lucíaspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000973505spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000260010spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=kH00EsUAAAAJ&hl=enspa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=yCBpLUsAAAAJspa
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000017307spa
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000018902spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3535-6288spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6477-9872spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-07-07T20:47:34Zspa
dc.date.available2020-07-07T20:47:34Zspa
dc.date.issued2020-07-07spa
dc.descriptionEl aprendizaje en red a través de redes digitales promueve conexiones que son más fuertes de la red entre estudiantes y estudiantes, entre estudiantes y tutores, y entre toda la comunidad de aprendizaje y los recursos a los que puede acceder. Especialmente hablamos en términos de recursos educativos abiertos, disponibles, gratuitos.spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationAparicio-Gómez, Oscar-Yecid y Ostos-Ortiz, Olga-Lucía (2020). Aprendizaje en red sin conexión. Universidad Santo Tomás. Working Paper No. 197512spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.02611
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/27862
dc.relation.annexedhttps://unidadinvestigacion.usta.edu.co/spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2006). El nexo familia - persona en la filosofía personalista. Universidad de Barcelona. ISBN: 846-899-781-1.spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2016). La persona en la Sociedad Digital. En Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid (Eds.). El Uso Educativo de las TIC (pp. 251-256). Bogotá, Colombia: Universidad Central. ISBN: 978-958-26-0316-8spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2017). Uso de las TIC en el Colegio Padre Manyanet - Chía, Colombia (2011-2014). En Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid y Aparicio-Gómez, William-Oswaldo (Eds.). Uso de las TIC para la innovación (pp. 129-158). Bogotá, Colombia: Ed&TIC. ISBN: 978- 958-26-0367-0spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2018). La investigación escolar. En: Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP. Vol. 11, Núm. 2. p. 121 - 133. ISSN: 1657-107X - eISSN: 2500-5421. DOI: https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2018.0002.08spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2018). Las TIC como herramientas cognitivas. En: Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP. Vol. 11, Núm. 1. p. 67 - 80. ISSN: 1657-107X - e-ISSN: 2500-5421. DOI: https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2018.0001.07spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2019). El uso educativo de las TIC. En: Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP. Vol. 12, Núm. 1. p. 211 - 227. ISSN: 1657-107X - eISSN: 2500-5421. DOI: https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2019.0001.02spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2019). Uso y apropiación de las TIC en educación. En: Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP. Vol. 12, Núm. 1. p. 253 - 284. ISSN: 1657-107X - e-ISSN: 2500-5421. DOI: https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2019.0001.04spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2020). El oficio de sabio: Indagar, investigar, innovar. En: AparicioGómez, Oscar-Yecid y Ostos-Ortiz, Olga-Lucía. (Eds.). Innovación Educativa y Gestión del Conocimiento (pp. 177-192). Bogotá, Colombia: Universidad Santo Tomás. ISBN: 978-958-782- 304-2spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2020). The education of desire and the use of ICT. In Bosch, M. (Ed.). Desire and Human Flourishing: Perspectives from Positive Psychology, Moral education and Virtue Ethics. New York, USA: Springer Publishing. ISBN: 978-3-030-47001-2spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid (Ed.) (2016). El Uso Educativo de las TIC. Bogotá, Colombia: Universidad Central. ISBN: 978-958-26-0316-8.spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid y Aparicio-Gómez, William-Oswaldo. (Eds.) (2017). Uso de las TIC para la innovación. Bogotá, Colombia: Ed&TIC. ISBN: 978-958-56300-0-0.spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid y Ostos-Ortiz, Olga-Lucía (Eds.) (2020). Innovación Educativa y Gestión del Conocimiento. Bogotá, Colombia: Universidad Santo Tomás. ISBN: 978-958-782-304-2 177-192spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid y Venegas, D. (2016). Proyecto Ágora: Un espacio virtual para afianzar el aprendizaje escolar y brindar herramientas para la construcción de nuevos conocimientos. En Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid (Ed.), El Uso Educativo de las TIC (pp. 115-124). Bogotá, Colombia: Universidad Central. ISBN: 978-958-26-0316-8spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid, Abadía, C. (2019). La investigación en la educación. En: Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP. Vol. 12, Núm. 1. p. 229 - 251. ISSN: 1657-107X - e-ISSN: 2500-5421. DOI: https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2019.0001.03spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid, Ostos-Ortiz, Olga-Lucía (2018). El constructivismo y el construccionismo. En: Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP. Vol. 11, Núm. 2. p. 115 - 120. ISSN: 1657-107X - e-ISSN: 2500-5421. DOI: https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2018.0002.05spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid, Ostos-Ortiz, Olga-Lucía (2018). Las TIC como herramientas cognitivas para la investigación. En: Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP. Vol. 11, Núm. 1. p. 81 - 86. ISSN: 1657-107X - e-ISSN: 2500-5421. DOI: https://doi.org/10.15332/s1657-107X.2018.0001.08spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid, Ostos-Ortiz, Olga-Lucía, Cortés, M. (2019). Redes sociales, tejidos de paz. En: Revista Hallazgos. Vol. 16, Núm. 32. p. 17 - 25. ISSN: 1794-3841 - e-ISSN: 2422- 409X – DOI: https://doi.org/ 10.15332/s1794-3841spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid, Ostos-Ortiz, Olga-Lucía, Cortés, M., Abadía, D. (2019). Análisis sistemático de los artículos publicados en la revista interamericana de educación, investigación y pedagogía (RIIEP) durante 2014 a 2019. En: Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, RIIEP. Vol. 12, Núm. 2. p. 225 - 240. ISSN: 1657-107X - e-ISSN: 2500-5421. DOI: https://doi.org/10.15332/s1657107X.2019.0001.02spa
dc.relation.referencesAparicio-Gómez, Oscar-Yecid, Suárez, M. Linares, M. (2017). Ética y desarrollo de la conciencia Aparicio-Gómez, William-Oswaldo y Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2017). Investigación y uso de las TIC: La innovación en el contexto educativo colombiano. En O. Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid y Aparicio-Gómez, William-Oswaldo (Eds.). Uso de las TIC para la innovación (pp. 17-36). Bogotá, Colombia: Ed&TIC. ISBN: 978-958-26-0367-0.spa
dc.relation.referencesBrown, M. (2015) ‘Looking over the horizon: New learning platforms, old technology debates’, Education matters: Shaping Ireland’s education landscape, (pp.40- 48), Galway, Ireland: Education Matters.spa
dc.relation.referencesCollins, T. (2015) ‘Enhancing outdoor learning through participatory design and development: a case Computer Interaction (IJMHCI), vol. 7(1), pp. 42–58.spa
dc.relation.referencesCullen, J., Mallett, J., Murphy, K. (2019) ‘The opportunities and challenges for developing ICTbased science learning and teaching in Ghana’, Pan Commonwealth Forum.spa
dc.relation.referencesHerrera, M., Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid y otros (2017). Ecoturismo sostenible apoyado en las TIC en el ecosistema de alta montaña “La Montaña del Oso”, Vereda Yerbabuena (Chía - Cundinamarca). En Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid y Aparicio-Gómez, William-Oswaldo (Ed.). Uso de las TIC para la innovación (pp. 159-179). Bogotá, Colombia: Ed&TIC. ISBN: 978-958-26-0367- 0spa
dc.relation.referencesKahneman, D. (2011), Thinking, Fast and Slow. Macmillan. ISBN 978-1-4299-6935-2. Quintana J., Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid (Eds.) (2017). Temas emergentes en educación. Bogotá, Colombia: Universidad Central. ISBN: 978-958-26-0367-0.spa
dc.relation.referencesRodríguez, M. V. y Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2017). Uso y apropiación de las TIC como herramientas cognitivas para el aprendizaje en el Departamento de Contaduría Pública de la Universidad Central. En Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid y Aparicio-Gómez, William-Oswaldo (Eds.). Uso de las TIC para la innovación (pp. 37-46). Bogotá, Colombia: Ed&TIC. ISBN: 978-958- 26-0367-0spa
dc.relation.referencesSmith, S. J. (2018) ‘Slow down and smell the eucalypts: Blue Gum Community School and the slow education movement’, Journal of Global Education and Research, vol. 1(1), pp. 16–34. study of embedding mobile learning at a field study centre’, International Journal of Mobile Humanspa
dc.relation.referencesVenegas, D. y Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid (2016). Ambientes virtuales de aprendizaje para la implementación del sistema integrado de gestión como estrategia para el mejoramiento del aprendizaje. En Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid (Ed.), El Uso Educativo de las TIC (pp. 233-250). Bogotá, Colombia: Universidad Central. ISBN: 978-958-26-0316-8spa
dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.keywordHigher educationspa
dc.subject.keywordUniversity Educationspa
dc.subject.keywordEducational innovationspa
dc.subject.keywordUniversity extensionspa
dc.subject.keywordDistance trainingspa
dc.subject.keywordTeletrainingspa
dc.subject.keywordEducación basada en las competenciasspa
dc.subject.keywordImprovementspa
dc.subject.keywordEducational trendspa
dc.subject.keywordEducation of tomorrowspa
dc.subject.keywordPermanent educationspa
dc.subject.keywordContinuous learningspa
dc.subject.keywordContinuous educationspa
dc.subject.keywordContinuous trainingspa
dc.subject.keywordMoral developmentspa
dc.subject.keywordEthicsspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalEducación superiorspa
dc.subject.proposalEducación Universitariaspa
dc.subject.proposalInnovación educacionalspa
dc.subject.proposalExtensión universitariaspa
dc.subject.proposalFormación a distanciaspa
dc.subject.proposalTeleformaciónspa
dc.subject.proposalEducación basada en las competenciasspa
dc.subject.proposalPerfeccionamientospa
dc.subject.proposalTendencia educacionalspa
dc.subject.proposalEducación del mañanaspa
dc.subject.proposalEducación permanentespa
dc.subject.proposalAprendizaje continuospa
dc.subject.proposalEducación continuaspa
dc.subject.proposalFormación continuaspa
dc.subject.proposalDesarrollo moralspa
dc.subject.proposalÉticaspa
dc.titleAprendizaje en red sin conexiónspa
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Documento de trabajo (working papers)spa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
WP197512 APRENDIZAJE EN RED SIN CONEXIÓN.pdf
Tamaño:
168.01 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Working paper

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Thumbnail USTA
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: