Estrategia pedagógica para mejorar la alimentación y la aptitud física en deportistas categoría sub 11

dc.contributor.advisorPirazán Rodríguez, Milton Javier
dc.contributor.authorManrique Barón, Juan Carlos
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomas
dc.date.accessioned2025-06-16T16:25:30Z
dc.date.available2025-06-16T16:25:30Z
dc.date.issued2025-06-16
dc.descriptionEste estudio tuvo como objetivo determinar los efectos de una estrategia pedagógica sobre la alimentación saludable y la aptitud física de la categoría sub 11 del Club Deportivo Dinamic Soccer de la ciudad de Tunja, Boyacá. La muestra fue conformada por 18 deportistas. Para la recolección de datos, se emplearon dos tipos de instrumentos: Cuestionario de hábitos de vida saludable, alimentación y actividad física (CHVSAAF) y pruebas físicas: Test de Cooper (resistencia), test de sentadilla por minuto (fuerza) y test de velocidad 30 metros. Se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental. La estrategia pedagógica consistió en 6 capacitaciones sobre hábitos y estilos de vida saludable a los padres de familia, y 12 sesiones de ejercicio físico (2 por semana durante 6 semanas) para los deportistas. Los resultados del cuestionario (CHVSAAF) revelaron cambios en los hábitos alimenticios de los niños. Se observó, que la frecuencia en el consumo de proteínas, frutas, verduras y un ajuste de carbohidratos presentó cambios positivos y relevantes entre el pre-test y post-test. También, se presentó una reducción en la frecuencia del consumo de bebidas azucaradas, efectos asociados a las capacitaciones en nutrición a los padres. Sim embargo, subsisten desafíos ya que se encontró un aumento en el consumo de productos procesados y solo el 44.44% de los padres priorizó alimentos saludables en las onces. En cuanto a la aptitud física mostraron mejoras significativas en cada uno de las pruebas realizadas: el test de Cooper (resistencia) con un P=0,000, test de sentadilla (fuerza) P=0,000 y test de velocidad P=0,000. Sin embargo, el Índice de Masa Corporal (IMC) no tuvo cambios significativos P=0,069. Conclusión, la implementación de la estrategia pedagógica demostró efectos positivos y ser efectiva para fomentar hábitos alimenticios más saludables y mejorar la aptitud física de los deportistas del club deportivo Dinamic Soccer
dc.description.abstractThe objective of this study was to determine the effects of a pedagogical strategy on healthy eating and physical fitness.in the U11 category of the Dinamic Soccer Sports Club of the city of Tunja, Boyacá. The sample consisted of 18 athletes, and two types of instruments were used for data collection: The Healthy Lifestyle, Eating and Physical Activity Habits Questionnaire (CHVSAAF) and physical tests. The first was the Cooper test, which evaluates endurance, the second was the squat per minute test, which measures strength, and the third was the 30-meter speed test. A quantitative approach and a pre-experimental design were used. The pedagogical strategy consisted of six training sessions for parents on healthy habits and lifestyles and 12 physical exercise sessions (two per week for six weeks) for the athletes. The results of the questionnaire (CHVSAAF) revealed changes in the athletes’ eating habits. The frequency of consumption of proteins, fruits, vegetables, and carbohydrates exhibited positive and significant changes between the pre-test and post-test. Additionally, there was a reduction in the frequency of consumption of sugar-sweetened beverages, an effect associated with nutrition training for parents. However, challenges persist, as there was an increase in the consumption of processed products, and only 44.44% of parents prioritized healthy foods at lunchtime. In terms of physical fitness, significant improvements were demonstrated in all of the tests administered: The Cooper test (resistance) P=0.000, the squat test (strength) P=0.000, and the speed test P=0.000. However, the Body Mass Index (BMI) exhibited no significant changes P=0.069. The conclusion drawn from these findings indicates that the implementation of the pedagogical strategy demonstrated positive effects and was effective in promoting healthier eating habits and enhancing the physical fitness of the children from the Dinamic Soccer sports club.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Pedagogíaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/67844
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Tunja
dc.publisher.facultyCentro de Estudios Educativos Enrique Lacordairespa
dc.publisher.programMaestría Pedagogíaspa
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