Conocimientos, actitudes y prácticas en emergencias médicas durante la atención odontológica en estudiantes, residentes y docentes de la faculta de odontología de la Universidad Santo Tomás
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2024-11-23
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Introducción: Ante una emergencia médica en la consulta odontológica, es crucial que los odontólogos y su personal estén preparados para responder rápidamente a situaciones críticas, garantizando la seguridad del paciente. Objetivo(s): Evaluar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre emergencias médicas en la consulta odontológica de estudiantes, residentes y docentes durante el primer periodo de 2024, explorando posibles asociaciones con variables sociodemográficas y académicas. Metodología: Se realizó un estudio observacional y analítico de corte transversal mediante un cuestionario de 30 preguntas en Google Forms, accesible por código QR, para evaluar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre emergencias médicas en la consulta odontológica. Con una muestra de 225 participantes que dieron su consentimiento informado, el cuestionario se completó en 30 minutos. Los datos fueron archivados y registrados en Microsoft Excel mediante doble digitación, luego importados al paquete estadístico Stata/MP versión 14.0 para su análisis y conclusiones. Resultados: El 74,67% de los participantes mostró un conocimiento regular sobre emergencias médicas en odontología, con un promedio de 5,64 (DE 1,75). Hubo un 81,22% de aciertos en crisis hipertensivas y un 66,38% en infarto agudo de miocardio, pero un 41,05% falló en la correcta aplicación del ritmo de RCP. El 90,39% consideró necesarias más capacitaciones, y el 52,84% mostró un nivel regular en prácticas, lo que sugiere la necesidad de mejorar la preparación en emergencias. El análisis bivariado reveló una relación significativa entre conocimientos y variables como edad, semestre y experiencia profesional (p ≤0,05). Conclusiones: La edad, el semestre académico y la experiencia profesional influyen en el manejo de emergencias médicas en odontología. La falta de formación continua y práctica limitada son barreras importantes. Aunque los encuestados muestran una actitud positiva, especialmente quienes no han tomado cursos específicos, hay una brecha entre teoría y práctica que puede mejorarse con capacitación continua y simulaciones.
Abstract
Introduction: In the event of a medical emergency in the dental office, it is crucial that dentists and their staff are prepared to respond quickly to critical situations, ensuring patient safety.Objective(s): To assess the knowledge, attitudes, and practices regarding medical emergencies in the dental office among students, residents, and faculty during the first period of 2024, exploring possible associations with sociodemographic and academic variables. Methodology: An observational and analytical cross-sectional study was conducted using a 30-question survey on Google Forms, accessible via QR code, to evaluate knowledge, attitudes, and practices regarding medical emergencies in dental care. A sample of 225 participants who provided informed consent completed the survey in 30 minutes. The data were archived and recorded in Microsoft Excel through double-entry, then imported into the statistical package Stata/MP version 14.0 for analysis and conclusions. Results: 74.67% of the participants showed a moderate level of knowledge regarding medical emergencies in dentistry, with an average score of 5.64 (SD 1.75). There was an 81.22% accuracy rate in hypertensive crises and 66.38% in acute myocardial infarction, but 41.05% failed to correctly apply the CPR rate. 90.39% considered additional training necessary, and 52.84% showed a moderate level in practices, suggesting the need for improved emergency preparedness. Bivariate analysis revealed a significant relationship between knowledge and variables such as age, academic semester, and professional experience (p ≤0.05). Conclusions: Age, academic semester, and professional experience influence the management of medical emergencies in dentistry. The lack of continuous training and limited practice are significant barriers. Although respondents showed a positive attitude, especially those who had not taken specific courses, there is a gap between theory and practice that can be addressed through continuous training and simulations
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Medina Duque, M. S, Cacua Portilla, Y.D. Quiroga Gonzales, A.Y y Dulcey Ojeda D.H (2024).Conocimientos, actitudes y prácticas en emergencias médicas durante la atención odontológica en estudiantes, residentes y docentes de la faculta de odontología de la Universidad Santo Tomás [Trabajo de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
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