Del capitalismo cognitivo a la biopedagogía “una propuesta por la vida”

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dc.contributor.authorJaramillo Gaviria, Clara Inés
dc.contributor.authorForero García, Edwin Francisco
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001050672
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000761834
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=VpXtlOwAAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=pv86djIAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5703-1412
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3818-7793
dc.date.accessioned2021-02-03T16:20:21Z
dc.date.available2021-02-03T16:20:21Z
dc.date.issued2021-01-27
dc.descriptionLas ideas de la ilustración cumplieron una doble función para consolidación de la mentalidad moderna. Por una parte, concibieron un ideal de hombre que diera repuesta a las exigencias propias del contexto: un hombre ilustrado capaz de pensar por sí mismo y capaz fraguar su destino a partir de la razón; un hombre trabajador capaz de transformar la naturaleza y de someterla en pro de su beneficio; un hombre concebido como persona, cuya valía y dignidad se fundamentan en sí mismo, capaz de participar en la sociedad política a partir de sus deberes y, sobre todo, de sus derechos; un hombre libre capaz de construir sociedades democráticas fraternas e igualitarias; un hombre capaz de educar y educarse según los logros de la culturaspa
dc.description.abstractThe ideas of the illustration fulfilled a double function to consolidate the mentality modern. On the one hand, they conceived an ideal of man that would respond to the demands specific to the context: an enlightened man capable of thinking for himself and capable of forging his destiny from reason; a hardworking man capable of transforming nature and submit it for your benefit; a man conceived as a person, whose worth and dignity are based on themselves, able to participate in political society based on their duties and, above all, of your rights; a free man capable of building democratic societies fraternal and egalitarian; a man capable of educating and educating himself according to the achievements of culturespa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationJaramillo , C. & Forero , E. (2021).Del capitalismo cognitivo a la biopedagogía “una propuesta por la vida”. Repositorio - Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2021.02067spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/31829
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.relation.annexedhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordCognitive capitalismspa
dc.subject.keywordeconomic growthspa
dc.subject.keywordHigher educationspa
dc.subject.proposalEl capitalismo cognitivospa
dc.subject.proposalcrecimiento económicospa
dc.subject.proposalEducación Superiorspa
dc.titleDel capitalismo cognitivo a la biopedagogía “una propuesta por la vida”spa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Artículos publicados en revistas especializadas - Electrónicosspa

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