Representaciones sociales frente a la psicoterapia en estudiantes de nutrición y odontologia vinculados al módulo de atención psicopedagógica de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, México
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Universidad Santo Tomás
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Este trabajo se realizó con el fin de analizar las representaciones sociales frente a la psicoterapia en estudiantes de las facultades de nutrición y odontología de la universidad de ciencias y artes de Chiapas vinculados al módulo de atención psicopedagógica, fue ejecutado desde una metodología cualitativa, apoyada del paradigma interpretativo y usando como base epistemológica la hermenéutica y la fenomenología, con un método narrativo, como técnica de recolección de datos se usó una entrevista semiestructurada aplicada de manera virtual debido a la emergencia sanitaria por covid19 a nueve estudiantes que cumplen con los criterios de inclusión solicitados dentro de esta investigación, las principales categorías fueron representaciones sociales y psicoterapia, por tanto los resultados fueron abordados desde tres subcategorías; 1) Contexto: con sus ejes de análisis; educativo, grupos de referencia y familiar, 2) Creencias: culturales, imaginarios y religiosas, la última subcategoría 3) actitud: con dos ejes de análisis; psicoterapia y psicoterapeuta. A partir de este análisis se concluyó que la estigmatización frente a la psicoterapia y el rol del psicólogo tiene como principal causa la falta de conocimiento o la información errónea que comparten los sujetos, lo que hace necesario fortalecer estos procesos de promoción y difusión de la psicoterapia en todos los contextos.
Abstract
This was carried out in order to analyze the social representations in front of psychotherapy in students of the faculties of nutrition and dentistry of the University of Sciences and Arts of Chiapas linked to the psychopedagogical attention module, it was executed from a qualitative methodology, supported by the paradigm interpretive and using hermeneutics and phenomenology as an epistemological basis, with a narrative method, as a data collection technique a semi-structured interview was used applied in a virtual way due to the health emergency due to covid19 to nine students who meet the requested inclusion criteria Within this research, the main categories were social representations and psychotherapy, therefore the results were approached from three subcategories; 1) Context with its axes of analysis; educational, reference and family groups, 2) Beliefs; cultural, imaginary and religious, the last subcategory 3) attitude with two axes of analysis; psychotherapy and psychotherapist, from this analysis it was concluded that stigmatization in the face of psychotherapy and the role of the psychologist is mainly caused by the lack of knowledge or misinformation shared by the subjects, which makes it necessary to strengthen these promotion and dissemination of psychotherapy in all contexts.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Lopez,E. (2021). Representaciones sociales frente a la psicoterapia en estudiantes de nutrición y odontologia vinculados al módulo de atenci'on psicopedagógica de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, México. Tesis de pregrado. Universidad Santo Tómas, Villavicencio
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