Democratic Schooling: Perspective from Research in Educational Settings

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dc.creatorBerrío Peña, Arlexen
dc.creatorBerrío Peña, Arlexes
dc.date2024-06-13
dc.date.accessioned2025-02-05T16:34:46Z
dc.date.available2025-02-05T16:34:46Z
dc.descriptionObjective: this reflection outlines the categories of civic or democratic education with children and research methodologies based on articles published in high-impact scientific journals. Methodology: the exercise is based on a bibliographic review with a hermeneutic approach, using ATLAS.ti 22 for categorical analysis. Results and discussion: in the pursuit of school democratization, political, pedagogical and administrative challenges must be overcome. The pedagogical reflection analyzes formative conceptions, the role of the school, and the development of educational competencies for democracy. Conclusions: school democratization by law or decree does not guarantee or clarify community members’ participation. The democracy project is an ethical and moral commitment of education. Methodologies involving instruments and statistical and qualitative analysis are the best options to publish in high-impact education journals.en
dc.descriptionObjetivo: La siguiente reflexión describe las categorías de formación cívica o democrática en educación con niños y metodologías de investigación teniendo como base artículos publicados en revistas científicas de alto impacto. Metodología: El ejercicio está fundamentado en una revisión bibliográfica, con enfoque hermenéutico, que utiliza Atlas.ti 22 para el análisis categórico. Resultados y discusión: La escuela en procura de su democratización tiene que superar problemas políticos, pedagógicos y administrativos. La reflexión pedagógica analiza las concepciones formativas, el papel de la escuela y desarrollo de competencias educativas para la democracia. Conclusiones: La democratización de la escuela por ley o decreto no garantiza ni aclara la participación de los miembros de la comunidad. El proyecto de democracia es una apuesta ética y moral de la educación. Las metodologías con instrumentos y análisis estadístico y cualitativo son las mejores opciones para publicar en revistas sobre educación de alto impacto.es
dc.descriptionObjetivo: a reflexão a seguir descreve as categorias de formação cívica ou democrática na educação com crianças e as metodologias de pesquisa com base em artigos publicados em revistas científicas de alto impacto. Metodologia: o exercício é baseado em uma revisão bibliográfica, com uma abordagem hermenêutica, usando o Atlas.ti 22 para a análise categórica. Resultados e discussão: a escola, em sua busca pela democratização, precisa superar problemas políticos, pedagógicos e administrativos. A reflexão pedagógica analisa as concepções formativas, o papel da escola e o desenvolvimento de competências educacionais para a democracia. Conclusões: a democratização da escola por lei ou decreto não garante nem esclarece a participação dos membros da comunidade. O projeto de democracia é um compromisso ético e moral com a educação. Metodologias com instrumentos e análises estatísticas e qualitativas são as melhores opções para publicar em revistas de educação de alto impacto.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/analisis/article/view/9789
dc.identifier10.15332/21459169.9789
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/60731
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá, Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/analisis/article/view/9789/8375
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceAnalisis; Vol. 56 No. 104 (2024); 93-116en
dc.sourceAnálisis; Vol. 56 Núm. 104 (2024); 93-116es
dc.sourceAnalisis; v. 56 n. 104 (2024); 93-116pt-BR
dc.source2145-9169
dc.source0120-8454
dc.subjectdemocratizationen
dc.subjectstudent participationen
dc.subjectpedagogical researchen
dc.subjectmethodologyen
dc.subjectcitizenship educationen
dc.subjectdemocratizaciónes
dc.subjectparticipación estudiantiles
dc.subjectinvestigación pedagógicaes
dc.subjectmetodologíaes
dc.subjecteducación ciudadanaes
dc.subjectdemocratizaçãopt-BR
dc.subjectparticipação estudantilpt-BR
dc.subjectpesquisa pedagógicapt-BR
dc.subjectmetodologiapt-BR
dc.subject, educação para a cidadaniapt-BR
dc.titleDemocratic Schooling: Perspective from Research in Educational Settingsen
dc.titleFormación democrática escolar: Perspectiva desde investigaciones en escenarios educativoses
dc.titleFormação democrática escolar: Perspectiva a partir de pesquisas em ambientes educacionaispt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Análisis. Revista Colombiana de Humanidades