Implementación de Estrategias Didácticas Activas en la Práctica Docente para el Desarrollo del Pensamiento Crítico
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Universidad Santo Tomás
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Este trabajo contiene la investigación que se desarrolló en cuatro semestres, con la asesoría de los profesores María Victoria Murcia Arregocés y Sabas Manuel Bustamante Fuentes, en el primer semestre se elaboró el contexto de la investigación, iniciando con el resumen analítico de investigación (RAI), planteando los objetivos y el problema de la investigación, en el segundo semestre se trabajó en los marcos referenciales para enmarcar y enfocar el problema de la investigación, en el tercer semestre se implementó la propuesta al estudio de caso, se diseñaron, validaron y aplicaron los instrumentos de evaluación: cuestionario y entrevista, por último en el cuarto semestre, analizamos los resultados de los instrumentos aplicados, triangulamos la información y concluimos con los resultados obtenidos, como se menciona en la introducción: “Este trabajo de investigación tiene como objetivo comprender la práctica de enseñanza en la especialidad de Electrónica a nivel técnico desde la implementación de estrategias didácticas activas que posibiliten el desarrollo del pensamiento crítico."
Abstract
This work contains the research that was developed in four semesters, with the
advice of professors María Victoria Murcia Arregocés and Sabas Manuel Bustamante
Fuentes, in the first semester the context of the research was elaborated, starting with the
analytical summary of research (RAI), raising the objectives and the problem of the
research, in the second semester we worked on the referential frameworks to frame and
focus the problem of research, in the third semester the proposal to the case study was
implemented, the evaluation instruments were designed, validated and applied:
questionnaire and interview, finally in the fourth semester, we analyzed the results of the
instruments applied, triangulated the information and concluded with the results obtained,
as mentioned in the introduction: " This research work aims to understand the teaching
practice in the specialty of Electronics at a technical level from the implementation of
active didactic strategies that enable the development of critical thinking."
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Espitia, J. & Vega, A. (2022). Implementación de Estrategias Didácticas Activas en la Práctica Docente para el Desarrollo del Pensamiento Crítico. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTA
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