Trayectorias educativas y conflicto armado: rememorias de cuatro docentes
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2017
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La presente investigación/intervención fue realizado en el marco de la Maestría en Psicología Clínica y de la familia de la Universidad Santo Tomás, en el macroproyecto “Vínculos, ecología y redes” y fue desarrollado en la Agencia para la Reincorporación y Normalización (ARN), entidad gubernamental que direcciona los programas y acciones, que desde la Política Pública para la reintegración de los excombatientes a la vida civil, gestiona el gobierno nacional. Su propósito fue comprender y movilizar los procesos de vinculación en y con el sistema investigativo/interventivo (familias, reintegradores e investigadoras/interventoras) en función de su autonomía, facilitando procesos de auto organización en familias reconstituidas en proceso de reintegración, que presentaran problemas familiares, y procesos de co-evolución en todos los actores del contexto. La metodología utilizada fue la investigación/intervención de segundo orden, con la participación de dos familias de diferentes grupos territoriales o regiones del país y tres profesionales de reintegración. Se realizaron doce (12) escenarios conversacionales, cuatro (4) con el primer grupo territorial, siete (7) con el segundo y un escenario de meta-observación. Los resultados dan cuenta de la co-construcción de nuevas nociones del problema y de la significación y ritualización del proceso de auto-organización familiar, que se relaciona para estas familias con los procesos de reconstitución familiar y de reintegración a la vida civil y las movilizaciones que se derivan de momentos de crisis. Emerge el concepto de red desde las relaciones co-evolutivas que se configuran entre los diferentes actores de cada uno de los grupos territoriales y del diálogo interfamiliar. La construcción de paz como ejercicio de trans-subjetividad y la red compleja adaptativa como una estructura en constante transformación que conecta geográfica y simbólicamente a los diferentes nodos y sistemas son las apuestas del trabajo de investigación/intervención que invitan a la Psicología clínica a trascender de los escenarios terapéuticos y de los discursos deficitarios para pensar en nuevos caminos de lo posible.
Abstract
This research / intervention was carried out within the framework of the Master's Degree in Clinical and Family Psychology at the Santo Tomás University, in the macro-project "Links, ecology and networks" and was developed at the Agency for Reincorporation and Normalization (ARN) , a government entity that directs the programs and actions, which from the Public Policy for the reintegration of ex-combatants into civil life, manages the national government. Its purpose was to understand and mobilize the processes of connection in and with the investigative / interventional system (families, reintegrators and investigators / interveners) based on their autonomy, facilitating self-organization processes in reconstituted families in the process of reintegration, presenting family problems , and co-evolution processes in all actors in the context. The methodology used was second-order research / intervention, with the participation of two families from different territorial groups or regions of the country and three reintegration professionals. Twelve (12) conversational scenarios were carried out, four (4) with the first territorial group, seven (7) with the second, and a meta-observation scenario. The results show the co-construction of new notions of the problem and the significance and ritualization of the process of family self-organization, which for these families is related to the processes of family reconstitution and reintegration to civil life and mobilizations derived from moments of crisis. The concept of network emerges from the co-evolutionary relationships that are configured between the different actors of each one of the territorial groups and of the inter-family dialogue. The construction of peace as an exercise in trans-subjectivity and the complex adaptive network as a structure in constant transformation that connects geographically and symbolically the different nodes and systems are the stakes of the research / intervention work that invite clinical psychology to transcend therapeutic scenarios and deficient discourses to think about new ways of the possible.
Idioma
spa
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Citación
Martínez-Verdugo, S. [y otros tres autores] (2016). Trayectorias educativas y conflicto armado:
rememorias de cuatro maestrantes. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás. Repositorio Institucional]
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