Aportes de la pedagogía crítica a la fundamentación metodológica de la teología de la liberación en América Latina

González Arcila, Yuliana Andrea; Pérez Vargas, John Jairo; Rodríguez Robayo, Angélica Natali

doi:http://dx.doi.org/10.15332/tg.pre.2019.00291

Aportes de la pedagogía crítica a la fundamentación metodológica de la teología de la liberación en América Latina

dc.contributor.advisor	Pérez, John
dc.contributor.author	González Arcila, Yuliana Andrea
dc.contributor.author	Pérez Vargas, John Jairo
dc.contributor.author	Rodríguez Robayo, Angélica Natali
dc.date.accessioned	2019-03-26T22:40:48Z
dc.date.available	2019-03-26T22:40:48Z
dc.date.issued	2019-03-22
dc.description	Este artículo muestra las características generales que representan la labor de la teología de la liberación y de la pedagogía crítica, que identifican su surgimiento histórico, dimensiona el alcance y labor desarrollada en pro de la liberación y, evidencia, el punto en común entre estas dos disciplinas, para proponer unos elementos que fungen como base para las elaboraciones metodológicas de la teología de la liberación.	spa
dc.description.abstract	This article presents the general characteristics of theology of liberation and critical pedagogy, identifies their historical emergence, dimension the scope and work developed with a view to liberation, and evidence the point in common these two disciplines share, proposing elements that serve as a bases for theology of liberation methodological elaborations.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Teología	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Pérez, V. J., González, A. I., Rodríguez, R, A. (2017). Aportes de la pedagogía crítica a la fundamentación metodológica de la teología de la liberación en América Latina. Revista Hojas y Hablas, (14), 41-54. Eoi: 10.29151/hojasyhablas.n14a3	spa
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.15332/tg.pre.2019.00291
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/16062
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Teología	spa
dc.relation.references	Alutíz, J. (2010) El paradigma comunicativo de Jürgen Habermas para las ciencias sociales. Revista Española de sociología, (13), 81-105.	spa
dc.relation.references	Ávila, R. (2007) Fundamentos de pedagogía. Hacia una comprensión del saber pedagógico. Bogotá: Colección Seminarium MAGISTERIO.	spa
dc.relation.references	Azcuy, Virginia R. (2014). La manifestación salví#ca de Dios y su discernimiento en los signos de los tiempos: El giro soteriológico-pastoral en el Concilio Vaticano II. Teología y vida, 55(2).	spa
dc.relation.references	Beuchot, Mauricio. (2013). Hermenéutica analógica, Filosofía de la religión y teología fundamental. Bogotá: Ediciones USTA.	spa
dc.relation.references	Boff, L. (1975) ¿Qué es hacer teología desde América Latina? En Dussel, E. et al. Liberación y Cautiverio. Debates en torno al método de la teología en América Latina. México, D.F. 129-154.	spa
dc.relation.references	Boff, L. (1984) Teología desde el lugar del pobre. Bilbao: Editorial Sal Terrae.	spa
dc.relation.references	Cabaluz, F. (2015). Entramando pedagogía críticas latinoamericanas: notas teóricas para potenciar el trabajo político-pedagógico comunitario. Santiago de Chile: Editorial Quimantú.	spa
dc.relation.references	Carr, W. (1999). Una teoría para la educación. Hacia una investigación educativa crítica. Madrid: Ediciones Morata.	spa
dc.relation.references	CELAM. (1968). Medellín: conclusiones II Conferencia General del Episcopado Latinoamericano.	spa
dc.relation.references	Boff, C. (1990) Epistemología y método de la teología de la liberación. En Ellacuria, I. (Ed), Mysterium Liberationis. Conceptos fundamentales de la teología de la liberación. Madrid: Trotta.	spa
dc.relation.references	Concilio Vaticano II. (1965). Constitución Pastoral «Gaudium et Spes» sobre la Iglesia en el mundo de hoy.	spa
dc.relation.references	Ellacuria, I. (1984) Conversión de la Iglesia al Reino de Dios. Para anunciarlo y realizarlo en la historia. Santander: Sal Terrae.	spa
dc.relation.references	Ellacuria, I. (1975). Hacia una fundamentación #losó#ca del método teológico latinoamericano. en Dussel, E. et al. Liberación y Cautiverio. Debates en torno al método de la teología en América Latina. México, D.F. 609-637.	spa
dc.relation.references	Freire, P. (1993) Pedagogía de la esperanza, un reencuentro con la pedagogía del oprimido. México D.F.: Siglo XXI editores. Novena Edición.	spa
dc.relation.references	Freire P. (s.f.) Pedagogía del oprimido. Recuperado de http://www.servicioskoinonia.org/biblioteca/general/FreirePedagogiadelOprimido.pd	spa
dc.relation.references	Giroux, H. (1997). Los profesores como intelectuales hacia una pedagogía crítica del aprendizaje. Madrid: Paidós. Séptima impresión, primera reimpresión.	spa
dc.relation.references	Gutiérrez, G. (1975). Teología de la liberación. Perspectivas. Salamanca:Sígueme.	spa
dc.relation.references	Kemmis, S. & Carr, W. (1988) Teoría crítica de la enseñanza. España: Martínez Roca.	spa
dc.relation.references	Lonergan, B. (2006) Método en teología. Salamanca: Ediciones sígueme.	spa
dc.relation.references	López, C. (2004) Proceso de re;exión colectiva sobre la vigencia y desafíos de la Educación Popular. En Consejo de educación de adultos de América Latina. Debate Latinoamericano sobre Educación Popular II. México D.F.: CEAAL.	spa
dc.relation.references	Maldonado, M. (2011). Pedagogías críticas. Europa, América Latina, Norteamérica. Bogotá: Editorial Magisterio.	spa
dc.relation.references	McLaren, P. (2006). La enseñanza contra el capitalismo global y el nuevo imperialismo. Una pedagogía crítica. Madrid: Popular.	spa
dc.relation.references	Parra, A. (2013). De camino a la teología de la acción. Theologica Xaveriana, 62, (174).	spa
dc.relation.references	Ramírez, F. (2013). La lectura popular y comunitaria de la biblia como didáctica de la Fe en contextos Latinoamericanos. Revista Albertus Magnus, 4 (2), 211-219.	spa
dc.relation.references	Ramírez, R. (2008). La pedagogía crítica. Una manera ética de generar procesos educativos. Folios: segunda época, (28), 108-119	spa
dc.relation.references	Sacristan, J. (2002). Educar y convivir en la cultura global. Las exigencias de la ciudadanía. Madrid: Ediciones Morata.	spa
dc.relation.references	Santamaría, J., Quitián, E. & Orozco, L. (2016). Caracterización de una pedagogía de la teología en perspectiva crítico-liberadora. Reflexiones desde la pedagogía crítica y la teología de la liberación. Revista Albertus Magnus, (7,2), 213-237.	spa
dc.relation.references	Schillebeeckx, E. (1973). Interpretación de la fe. Aportaciones a una teología hermenéutica y crítica. Salamanca: Sígueme.	spa
dc.relation.references	Sobrino, J. (2001). Teología desde la realidad. En J.J. Tamayo. & Bosh, J. (Eds.), Panorama de la Teología Latinoamericana. 301-315. Navarra: Verbo Divino.	spa
dc.relation.references	Suárez, G. (2007). El método de la Teología de la Liberación. en Baena, G. et al. Los métodos en teología. Bogotá: Ponti#cia Universidad Javeriana. 157-185.	spa
dc.relation.references	Tamayo, J. J. (2001). Cambio de paradigma teológico en América Latina. En J. J. Tamayo, & J. Bosh (Eds.). Panorama de la Teología Latinoamericana. Navarra: Verbo Divino, 11-52).	spa
dc.relation.references	Tamayo, J. (1989). Para comprender la teología de la liberación. Estella: Verbo Divino.	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Critical pedagogy	spa
dc.subject.keyword	Theology of liberatión	spa
dc.subject.keyword	Method of the theology	spa
dc.subject.proposal	Pedagogía crítica	spa
dc.subject.proposal	Teología de la liberación	spa
dc.subject.proposal	Método de la teología	spa
dc.title	Aportes de la pedagogía crítica a la fundamentación metodológica de la teología de la liberación en América Latina	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.category	Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion